張 麗 (安徽師范大學附屬外國語學校 241000)
互聯網模式下的初中英語教學
張麗(安徽師范大學附屬外國語學校241000)
摘要:文章分析了初中學生在傳統英語教學中存在的局限,結合當前互聯網在初中英語教學的應用,闡述利用互聯網對初中學生學習英語的影響和措施,有效運用互聯網資源在很大程度上提高了初中學生的英語學習效率。實踐證明,互聯網教學相對于傳統教學可有效提高學生的學習興趣和成績。
關鍵詞:互聯網初中英語教學影響和措施
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.148
語言是人與人之間溝通的橋梁,學習語言對我們了解不同的世界和社會提供了途徑。當今社會,英語成為全球性語言,學習英語成為國內各個階段學生學習的重點之一。從國內的各種英語考試中來看,閱讀成為整個英語學習的核心,而閱讀水平體現在詞匯量的掌握情況。但是目前國內初中英語詞匯教學并沒有得到教師的重視,詞匯的掌握方法仍停留在傳統的教學模式中。
英語學習主要取決于詞匯量的掌握,詞匯量的多少影響學生的英語水平。無論是英語的閱讀能力,還是寫作能力都取決于詞匯量的掌握情況,如何快速準確地記憶英語詞匯對于學習英語至關重要。傳統的初中英語詞匯教學主要通過學生的死記硬背。一種好的記憶方法會影響學生記憶單詞的速度,以至于影響學生學習英語的效率和興趣,特別是剛剛接觸英語世界的初中學生更是如此。