高中物理探究式教學方法探討

鄧成顯

摘要：探究式教學能夠體現(xiàn)出當前以人文本的教學理念，是高中物理教師必須要掌握的一門技藝。伴隨著我們國家逐步深入的課改使得當前以人為本、以學生為主導的高中物理教學方法深入人心，并且通過大量的實踐證明其可行性和科學性，是當前學生和家長以及社會都會關系的話題。探究式教學方法能夠符合當前時代發(fā)展的要求和學生成長的需要，高中物理課堂上應用探究式教學能夠體現(xiàn)出以人為本的理念。本文就當前高中物理探究式教學方法進行深入的探究，主要分析了當前探究式教學法在高中物理教學中的應用意義，并深入分析了高中物理課堂上其應用原則，最后研究了探討式教學法的具體應用方式。

關鍵詞：高中物理 探究式教學 方法

探討

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.039

探究式教學方法經(jīng)過多年的探討和實際被證明是切實可行的一種方法，在高中物理課堂上采用探究式教學方法能夠極大地提高學生的學習興趣和提升高中生的學習積極性，在提高高中生綜合素質(zhì)方面起著巨大的作用，在當前的高中物理課堂上被廣泛應用到教學之中。高中物理教學中可以將探究式教學當成一把利器，來取得巨大的成功，而且在新的歷史條件下必須要深入探討在課改的背景下，如何利用好探究式教學來促進教學質(zhì)量的提高，要根據(jù)時代發(fā)展規(guī)律和實際情況來不斷創(chuàng)新探究式教學方法，以促進高中學生高中物理知識的吸收與增長。……