中考前數學復習之我見

數學是中學課程中一門重要的學科，中考將至，復習好數學，考出好成績，對同學們能考上重點高中，最后圓大學夢有著舉足輕重的作用.每年中考結束后我們都會去分析、比較每個同學的考試成績，經過幾年的總結我們也發現了一些年年類似的問題，例如每年成績下來，我們發現學的好的同學考的不如學的認真的同學，這究竟是什么原因呢？這是因為中考試卷上的題目有百分之八十都是基礎題，這些題目對大部分同學來說都懂，但是否都能做對則是另一回事，對待考試的態度對考試的結果起著決定性的作用.在考場上掉以輕心，眼高手低，從而造成過多的遺憾分是成績出現反差的主要原因.現就中考前怎樣認真扎實復習，談幾點不成熟的看法.

一、強調專題，但決不淡化雙基

中考前將學過的知識和已經具備的基本技能和方法運用于解決問題中，因此專題復習不必注重知識結構的先后次序，應本著問題的提出，分析各種解決的思路，去尋找所需要的有用的方法和技巧；本著解決問題的目的，將知識進行必要的拆分、加工和重組.專題訓練要精選典型的練習題目，通過對題目的講解讓學生在實踐中加深對相應知識點理解與記憶.中考命題時遵循的指導的思想是：在立足基礎知識的前提下，加進能力考查的因素；而每年中考造成失分的主要原因是基礎知識掌握不扎實.因此在復習的過程中我們要兼顧基礎知識，尤其是越接近中考越要牢牢抓住課本不放松.借助圖形加深對知識點的理解記憶.

二、強調通性通法，但不刻意追求技巧

在復習中讓學生充分體會通性通法在解題中的作用，通過數學基本思想方法的系統介紹，讓學生形成必要的定勢思維，并會優選數學思想方法指引順向推理，培養學生優化解法的思想意識，雖然有的時候一般方法解決起問題有些麻煩，但一般方法比較容易想到，特殊的方法雖解題過程簡單，但不太容易想到，在尋找技巧時難免會浪費大量的時間，最終得不償失.技巧是一種能力，它只能在平常的訓練慢慢增強，絕不可能在一朝一夕中提升，所以我們不宜過多的企求技巧，只能順其自然.否則會使學生偏執于尋找技巧，當無技巧可尋時可能會使學生失去解決問題的耐心和信心.

三、強化主干，但不忽視細節.強化熱點，但不忽視冷點

中考數學試題的命題遵循考試大綱和教學大綱，體現“基礎知識全面考，主干知識重點，熱點知識反復考，冷點知識有時考”的命題原則，所以在中考前要對中考的主干和熱點強化訓練，教師要做到對熱點知識重復講解.例如方程、函數、圓、圖形、概率等等知識使學生做到塊塊清楚，解決問題胸有成竹，有的放矢.但也不能忽視冷點，它們也是考點，如果重視不夠，一旦失分也往往十分嚴重.所以要正確處理好熱點與冷點的關系，分配好復習的時間比例，力爭不要把冷點納入復習的盲區之中.

四、重思路分析，但不忽視算理點撥

在復習中一定要避免一味的加大課堂容量，而只注重分析試題的思路，卻忽略了算理和對運復算途徑的優化，對學生而言，同樣正確的結果背后運算量有可能差別很大；造成學生會卻得不到全分也常與此有關.對待運算若都用“課后去解”的方式，學生的運算能力未必能得到訓練.在復習的過程中教師應該引導學生根據條件，通過分析，綜合比較，合理選擇運算方法，以提高運算效率，減少運算量，提高準確率.在講解的過程中教師要適當的板書解題過程，教師板書要注意規范書寫，真正起到榜樣的作用.也要舍得時間讓學生整理解題過程，避免學生平時懶于動手而導致考場上雖能很快的算出答案而不知道怎樣去書寫過程，在思考怎樣書寫上浪費大量時間.

五、加強模擬訓練，培養應試技巧

中考要取得好的成績，首先取決于扎實的基礎知識，熟練的基本技能和過硬的解題能力，這是絕不含糊的.但也不能忽略了其他因素，比如卷面，監場發揮，答題策略等等，要針對學生答卷能力進行模擬訓練，豐富他們應試技巧，主要以中考題型及綜合試卷的適應性訓練為主，教師要在精選訓練題、安排時間、批改試卷、講評試卷上下工夫.以求每一次訓練都能取得實效.訓練題要目標明確，把握好難度，廣度，深度，力求貼近中考，符合學生實際；要加強時限，營造接近真實的考試氣氛，重點訓練考生的答題策略，時間安排，心態調整，訓練次數要適當，充分考慮學生的疲勞程度，控制訓練的強度；在批改試卷，講評反饋上要做到全批全改，精講拓展，對學生訓練中暴露出來的問題要剖析錯因，專門訓練，指導學生規范答題過程，矯正不良習慣，在保正準確率的前提下提高做題速度.爭取能得的分，每分必得.要掌握基本的答題策略：先易后難，先熟后生；審題要慢，要細，做題要快，要準；小題小做，小題巧做；基礎題拿滿分，中檔題拿足分，似曾相識題力爭不失分.

(責任編輯 黃桂堅）