文 / 柳袁照(江蘇省蘇州第十中學(xué)校長)

新學(xué)期開學(xué),教職工大會,我們開成了沙龍。主題是:“語文課、數(shù)學(xué)課、英語課:我們怎么上好課?”在江蘇的高考模式中,是以語文、數(shù)學(xué)、英語3門總分劃定招生分?jǐn)?shù)線的,而會在物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理等6門中選擇兩門為選修課程,以等第計(jì)算成績并作為“門檻”,與語文、數(shù)學(xué)、英語相匹配來錄取。因此,在實(shí)際的教學(xué)中,語文、數(shù)學(xué)、英語顯得尤為重要。這是一個(gè)真命題,也是一個(gè)偽命題。我們需要理性思考:真是這樣嗎?應(yīng)該這樣嗎?
面對這些問題,在沙龍上,讓教師開展充分的討論、交流,暢所欲言,談?wù)撊绾紊虾脭?shù)學(xué)課、語文課、英語課,絕不就語文說語文、就數(shù)學(xué)說數(shù)學(xué),而是要著重于它們之間的關(guān)系,不僅是語文課、數(shù)學(xué)課、英語課之間的關(guān)系,而是各學(xué)科相互之間的各種錯(cuò)綜關(guān)系。讓老師們講講自己,讓老師們了解相互之間的“自己”。大家放開來碰撞,在碰撞中進(jìn)一步認(rèn)識自己所教學(xué)科地位的同時(shí),也認(rèn)識其他學(xué)科的地位。
舉行這個(gè)沙龍的時(shí)候,我們不僅僅局限于學(xué)校內(nèi)部,還向家長開放,邀請家長參加,除了可促進(jìn)家校之間的相互溝通,更使這個(gè)沙龍具有神圣感、莊重感。
我們之所以不把一般的開學(xué)教師大會開成泛泛的行政工作布置,而轉(zhuǎn)為“大家說”的科學(xué)研究、課堂研究、學(xué)生學(xué)情研究,其目的是創(chuàng)設(shè)環(huán)境,突出教師的主體地位。比如這個(gè)開學(xué)沙龍,老師們坐在臺上,如何在特定時(shí)間內(nèi)對本學(xué)科做簡要準(zhǔn)確的表達(dá),而且是通識性的表達(dá),是需要功力與精心準(zhǔn)備的?!?br>