高校社團良性發展模式探究

王妍穩 廖仁梅

摘 要：學生社團是高校開展思想政治教育，培養學生綜合能力，推進素質教育的重要平臺。然而，目前社團的發展還存在諸多的問題，育人功能尚未充分發揮。高校應該高度重視社團發展，加強社團指導，鼓勵社團營造良好的文化氛圍，實現社團的制度化、規范化、精品化、專業化、品牌化發展，構建完善的傳承機制，搭建多元化的育人平臺，建立社團考評與獎勵體系，引導社團進入良性發展模式。

關鍵詞：社團；良性發展；模式探索

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）36-0136-02

高校學生社團是由學生根據興趣愛好自愿組成的，按照共同目標開展活動的非營利性群眾組織。社團已經成為高校開展思想政治教育、素質教育的重要載體，成為培養學生綜合能力、活躍校園文化的重要平臺，是高校實現組織育人的有效途徑，是學生實現自我教育、自我管理、自我服務的重要陣地[1]。各種類型的社團百花齊放，滿足了學生個性化發展、全面發展的需要，為學生的成長成才提供了良好的鍛煉平臺。雖然素質教育理念普及的二十年來，我國高校社團的發展取得了長足的進步，但是社團的管理一直處于松散狀態，其發展主要依賴于會員的自律性，以至部分社團制度規范不完善，內部管理混亂，發展盲目隨意，會員流失嚴重，凝聚力薄弱[2]。

一、社團在發展過程中暴露的不足

1.社團發展體制不健全

社團作為高校學生自主管理的群眾性組織，往往是社團的發起人承擔起管理和組織任務，在管理的過程中憑借一腔熱血號召會員開展工作，常常忽略了內部管理，導致社團沒有良好的頂層設計，沒有明確的發展目標，沒有完善的機構設置，沒有制度的保證，管理相對混亂。這種情況下的社團內部分工不明確，難以調動會員的工作積極性，社團整體渙散，不能形成有機整體。社團在資金管理、新一屆領導人選舉、活動開展等方面均無章可循，因此多數社團的資金花費不公開、不明朗，會員滿意度低；社團負責人換屆隨意，新的領導者能力參差不齊，社團發展難以為繼；活動質量不高，獲得的經驗難以傳承，社團的品牌難以打造[3]。

2.社團發展缺乏支持

社團負責人的責任心、團隊意識及組織管理能力，對社團的活力、影響力及發展起到關鍵作用。在目前的社團管理體制中，學校對社團的指導力度相對薄弱，社團負責人的選拔體系及培養體系尚不健全。目前，大部分高校的社團指導老師是由學生出面邀請，老師義務性為社團指導，指導老師的獎勵與考評體系尚未完善，部分老師的指導功能流于形式，難以真正落實。社團活動的經費多來自于收取會費和部分社會資助，經費數量非常有限，遠遠不能滿足社團的活動開支。與此同時，社團的辦公地點及活動場所時常不能滿足需要，在缺乏各項支持的狀況下，社團的發展難以為繼，生存艱難。

3.社團發展缺乏傳承

由于管理體制的松散，社團往往缺乏長遠規劃，發展盲目隨意；沒有建立完善的檔案制度，社團資料、會員信息記錄不完整，活動不能及時總結，獲得的良好經驗不能很好地傳遞。部分社團負責人只重視在任期間的活動開展質量，而對新一屆會長的培養不重視，忽視新老成員的銜接與良好文化的傳承，造成發展極不穩定。

4.社團的整體結構有待優化

社團的發展呈現多樣性，公益服務類、專業技術類、體育競技類、興趣愛好類等社團百花齊放，然而社團的活動質量普遍不高，研究性氛圍淡薄，整體發展不均衡，娛樂類的社團偏多，研究性社團較少，成果產出相對有限；社團的數量不斷增加，但是精品社團的比例較小。

二、社團良性發展模式探索

加強社團支部建設、高度重視社團的指導工作，引導社團做好頂層設計和長短期規劃是實現社團良性發展的基礎。積極營造良好的內部文化，實現社團的管理規范化、制度化，活動精品化、專業化，社團品牌化，構建完善的傳承機制，全面提升內部凝聚力是社團質量提升的關鍵。吸引優質的會員，并且在團支部的努力下讓會員接受社團文化，讓會員對社團產生歸屬感和榮耀感，從而愿意為社團的建設發展貢獻智慧和能力，這是社團可持續發展的動力來源。良好的發展狀況，為社團贏得了榮譽，進而產生較好的品牌效應，優質生源和資金來源就有了保證，活動質量進一步提升，由此社團進入了良性循環模式（如圖一所示）。

1.營造良好的社團文化氛圍

社團文化是指會員在根據興趣愛好與社團綱領開展活動的過程中，逐漸積累形成的社團內部的文化氛圍及價值觀念[4]。文化是社團的標簽，是會員共同的價值取向，是指導社團活動開展的無形力量。社團文化的打造應該立足社團性質與定位，立足會員的實際，并在社團活動中潛移默化地讓會員感受社團文化。以該文化為基礎，培養會員的責任意識、集體意識，在活動中平等和諧相處，培養會員的歸屬感，促進社團的不斷發展。如果每一位會員都能在對社團的貢獻中，找到自己的歸屬感與價值所在，找到自己的舞臺，就能有效地產生社團文化的凝聚力、向心力，促進社團的良性發展。

2.充分發揮社團支部的教育功能

社團是高校開展思想教育的重要載體，是進行意識形態教育的重要陣地，因此在社團設立共青團支部具有重要意義。社團支部應該充分發揮教育功能，利用重大節日、重大活動為契機，開展會員的思想教育活動，提升會員對中國特色社會主義的認同感。支部同時應該作為社團的文化核心，成為會員建言獻策、集思廣益、民主參與社團建設的中心，促進社團凝聚力的發展。

社團支部在發揮教育功能的過程中，應該重視方式方法，避免使用“灌輸式”“說教式”的教育模式，積極引入“體驗式”教育、慕課教育的先進理念，充分運用現代媒體平臺的潛移默化教育功能，注意教育的實效性，確保社團文化在會員中“內化于心、外化于行”。同時，社團負責人應該時刻以身作則，做好表率作用，全心全意為社團服務，事事為會員的發展著想，樹立良好的個人形象，樹立個人在社團中的威信，努力用人格魅力感染更多的會員，讓自己成為社團的領導核心，增強社團的執行力。

3.實現社團的規范化發展

各社團應該根據社團的性質，做好社團發展的頂層設計，制定長期及短期發展綱要，明確社團的綱領宗旨，確保在每一年的換屆之后，社團得以持續性發展。作為一個相對獨立的組織，社團的日常行政工作包括經費開支、會員管理、活動審批、固定資產管理等多個方面。如果沒有完善的制度，所有工作必然出現混亂。社團應該構建完善的管理制度，并在全體會員的監督下，按照已有的制度開展各項活動，使得社團的各項事務規范化、制度化、透明化，嚴防各種腐敗形式的滋生。同時，應將活動取得的先進經驗，及時總結，并將經驗轉化為可傳承的制度，將活動流程及內容標準化，促進社團的規范化發展。

4.實現社團的內涵式發展

社團的內涵式發展可以從三個層次著手，即會員精英化、活動精品化、社團品牌化。高度重視社團負責人的培訓工作，加強責任意識、團隊意識、品牌意識及精品化發展意識的培養；為每個社團配備有經驗的指導老師，并完善指導教師的獎勵與考評機制，保證社團的健康蓬勃發展。社團作為培養學生綜合素質的重要平臺，希望每一位會員能夠充分利用這個舞臺，通過社會實踐、科技創新、公益服務、技能發展等活動，切實鍛煉個人的語言表達能力、人際交往能力、組織管理能力、自我執行能力、領導力等，實現個人能力的飛躍，實現精英化[5]。

活動的策劃應該堅持精品化的原則，活動的數量不在于多，而在于“精”，活動的內容主題應該體現大學生的精神面貌，符合社團的發展宗旨，符合教育需求，同時活動形式應該靈活多樣，能夠吸引會員積極參與。應該支持公益服務類、專業技能類、科技研究類的社團發展，將活動經費以科技創新項目、社會調研項目、創業項目的形式發放，鼓勵社團積極申報，并監督研究成果的產出。將社團經費項目化，有利于社團的專業化、精品化發展，對活動經費的使用也提出了更高的要求。社團的會員往往來自不同的專業背景，多學科交融，在集體完成項目的過程中能夠有效實現專業資源的優化配置，取長補短，高效完成任務。

會員的精英化、社團活動的精品化，是社團品牌化發展的有力保障。社團負責人應該具備品牌化意識，建立社團的微信平臺、微博平臺，加強社團對外的交流宣傳，積極傳播正能量。品牌化為社團獲得外聯資金援助，為優質會員的加入提供了保證。

三、小結

尊重學生的個性化發展需求，鼓勵學生自我服務，這是社團的最大魅力所在，也是社團倍受歡迎的重要原因，學校應該鼓勵社團的自主發展，充分發揮社團的育人功能。但是多數社團的負責人還不具備獨立運營社團的能力，因此社團的發展需要正確的引導和扶持[6]。高校應該重視社團支部建設，以支部為核心構建社團文化，培養會員的責任意識、集體意識和歸屬感；促進社團的內涵式發展，將制度化、規范化、精品化、品牌化作為社團的發展目標，做好頂層設計，全面提升社團的活動質量；以項目申報形式劃撥社團經費，提供資金支持，引導社團專業化發展；最終以良好的形象及品牌效應吸引優秀的人才加入社團建設，從而實現社團的良性發展。

參考文獻：

[1]李相陽，苑婧嫻.淺談高校社團對大學生個性化發展的影響[J].思想教育研究，2015（1）：78-81.

[2]常青.高校學生社團問題研究[D].長春：東北師范大學，2012.

[3]段昌強，高峰.高校社團發展現狀及科學發展對策研究[J].赤峰學院學報（自然科學版），2012（16）：151-153.

[4]張勇.思想政治教育視域下的高校社團文化建設[D].上海：上海師范大學，2010.

[5]劉豐林.素質拓展視域下的高校學生社團發展現狀及對策[J].中國高等教育，2013（23）：20-22.

[6]任志宏，趙平.高校學生社團管理工作研究[J].思想教育研究，2011（11）：106-108.