關于新時期高?！昂w”教師思想政治工作的思考

周鴻媛

（南京理工大學，江蘇 南京 210000）

21世紀是全球化大潮涌動和各國人才競爭加劇的時代。高校“海歸”教師吸納了國內外先進科技成果，融合了中西方文化，在高校教學科研工作中發揮重要作用。做好高?！昂w”教師的思想政治工作，有利于加強對人才發展的引導，增強科研教學的主動性、積極性，更好地服務高校建設和培養新時期人才。

一、充分認識高校“海歸”教師思想政治工作的重要性

海外高層次人才是高校加強學科建設、提高學術水平和學生培養質量的重要資源。加強高?！昂w”教師思想政治工作，對高校教師隊伍建設和人才培養具有積極意義。

1.高校“海歸”教師思想政治工作是加強新時期高校教師隊伍建設的需要。隨著改革開放的持續深入、全球化的加速發展，作為國內外和中西方知識和文化的重要交流者和傳遞者，高?！昂w”教師作為引進的高素質人才，近年來人數快速增長，在高校教師隊伍中的比重不斷提升。與其他教師相比，“海歸”教師具有異質文化交融碰撞、多元價值觀念等特點，有針對性地加強其思想政治工作，有助于堅定中國特色社會主義共同理想和馬克思主義信念，正確認識和執行黨的路線、方針、政策，對提升高校教師隊伍素質，優化高教教師結構具有積極作用［1］。

2.高?！昂w”教師思想政治工作是加強高素質人才培養的需要。教師對學生不僅是傳授知識，還承擔著重要的思想道德教育任務。教師人格的力量將給學生帶來巨大的、甚至終生的影響。一個品德高尚、作風優秀的好教師，他的一言一行、一舉一動、將成為學生優良品德形成中的表率和楷模。高校“海歸”教師具有良好的教育和工作背景，常被視做高素質人才的榜樣，他們的言行具有較強的影響力，因此他們的政治思想水平更易影響學生培養和成長，將間接影響全社會的思想道德水平。

二、高?！昂w”教師思想政治工作現狀分析

近年來，隨著高校教師思想政治工作的不斷加強，作為其中的重要一部分，高?！昂w”教師的思想政治工作不斷完善與加強。目前，高校“海歸”教師的思想政治工作主要呈現以下新特點［2］。

1.“海歸”教師思想政治工作迎來新的挑戰。當代海歸人才一方面受中國傳統文化的影響，另一方面歸國前長期在外求學、生活，不同程度地接受當地文化和價值觀念的影響?；貒螅瑖鴥瓤焖侔l展的經濟和社會環境，以及流行的各種思潮，都對“海歸”教師的思想產生了強烈沖擊。他們的思想狀態必然發生較大的變化。與國內其他教師相比較，他們在人生觀、價值觀、道德觀等多方面呈現出更加異質化和多元化的特點。

2.“海歸”教師的思想政治工作面臨新的工作內容。新時期的高?！昂w”教師思想政治工作不僅要使“海歸”教師具有正確的政治方向，而且要把解決思想問題與具體問題相結合。這就需要進一步創新思想政治教育工作內容，把思想政治工作與學校事業發展和教師需求實際緊密結合，主動關注教師思想狀況，全面了解教師思想狀態，暢通教師利益表達訴求渠道，進一步堅定“海歸”教師的職業理想，增強教師的自豪感和使命感。

3.“海歸”教師思想政治工作需要新的工作機制?！昂w”教師的思想政治工作由學校多個部門根據各自職責各管一塊，雖說是“齊抓共管”，但實質上部門之間缺乏必要的溝通和職權劃分，造成相關工作職權不明確、決策不統一、工作缺乏連續性、規范性，難以適應新形勢下“海歸”教師思想政治工作需要［3］。

4.“海歸”教師思想政治工作要求有新的工作方式。目前，高?！昂w”教師思想政治工作方式比較單一，工作方法相對簡單，沒有考慮教師專業背景、年齡和層次等特殊性，籠統地通過黨團組織生活、輔導講座、學習研討、專題培訓等傳統方式進行，使思想政治工作演變為空洞無趣的理論說教，各項工作都流于形式，沒有達到預期效果。

三、新時期高?！昂w”教師思想政治工作的基本思路

高校“海歸”教師的思想政治工作是高等學校必須重視的一項既重要又緊迫的任務，關系高校發展和人才培養質量。要進一步做好新時期高校“海歸”教師思想政治工作，就必須從高校“海歸”教師思想政治工作實際情況入手，加強組織領導，轉變工作理念，健全工作機制，創新工作方法。

1.加強組織領導。深入宣傳發動，讓各級各部門主要領導高度重視高?！昂w”教師思想政治工作的作用。成立相關領導機構，明確相關分管領導，切實承擔領導責任，形成“黨委領導、黨政結合、強化行政、齊抓共管”的高?！昂w”教師思想政治教育一體化領導機制［4］。加強隊伍建設，做好組織保障，優化配備人員、指定專人負責相關工作，明確相關崗位職責，預算安排相關專項經費，不斷加強各項工作的組織落實。

2.轉變工作理念。高校“海歸”教師的思想觀念、價值取向和生活方式都有其自身特點，這就要求思想政治工作者牢固樹立“以人為本”的理念，善于從關注和解決“海歸”教師切身利益問題入手開展思想教育，解決思想問題。只有了解、正視“海歸”教師合理的利益訴求，并在解決其生活工作中的具體問題的過程中開展思想政治教育，才能取得良好的教育效果。

3.健全工作機制。高校“海歸”教師思想政治教育是一項系統工程，需要建立多方互動機制，形成工作合力。完善分工協作機制，黨委負責制訂工作計劃，統籌協調各方，維持各部門之間的有機聯系，發揮思想政治教育網絡的整體功能；行政部門負責將教師思想政治教育納入日常教育科研等各項工作；工會和共青團則在黨組織的領導下，充分發揮教育、團結和聯系教師優勢，竭誠為教師服務。高校教師思想政治教育是一個縱橫交錯的立體網絡，黨政工團都有同上下級之間及其他部門之間縱向和橫向的雙重聯系。各部門圍繞共同的工作目標，履行各自的職責，密切配合。建立不同層級的會商機制，定期或不定期召開聯系會議，協調解決工作中存在的問題。健全績效考核機制，建立分層分類的科學考核體系，根據不同工作任務和目標，合理設置考核指標，通過定性考核與定量考核相結合，業務考核與綜合考核相結合，過程考核與結果考核相結合，提高各方工作積極性，保證各項工作落實到位［5］。

4.創新工作方法。首先，加強新形勢下“海歸”教師的思想狀態研究。深入教師群體開展調查研究和座談訪談，密切與教師的聯系，洞悉他們的思想動態，關心教師在學習、工作、生活中遇到的困難及障礙，深入剖析教師思想問題產生的根源及其性質，科學判斷其影響范圍和影響程度，針對教師的不同層次性，有針對性地開展教育引導工作。其次，做好“海歸”教師思想政治教育工作的統籌安排。根據黨的教育方針和教師思想動態，將思想政治教育工作與人事勞資、教學科研、社會服務等工作有機結合，制定高校教師思想政治教育總體規劃、出臺實施辦法、健全考核制度、開展評優表彰，對高校教師思想政治教育做出全面部署和統籌安排，不斷提高教師的思想政治素質和業務能力。最后，拓展思想政治教育工作的途徑。充分發揮團委、學生會、工會等群眾組織的作用，深入聯系教師，了解教師思想動態，維護教師合法權益和尊重教師正當利益訴求，適時幫助他們解決工作、學習和生活中的實際困難，通過理論學習、實踐考察等豐富多彩、生動活潑的教育活動，針對不同教育對象開展不同的教育，增強“海歸”教師凝聚力，激發工作熱情，從而做好教師思想政治教育工作。

5.營造良好氛圍。良好的社會氛圍決定高校教師思想政治教育的開展力度和實際成效，對教師世界觀、人生觀和價值觀的形成產生重要影響。進一步健全高?！昂w”教師思想政治教育的政策體系，明確工作目標、任務、原則、隊伍和保障等，從政策上保障高校教師思想政治教育工作常態化開展；加快社會主義先進文化建設，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人，為高校教師思想政治教育提供良好的文化環境;加強大眾傳播媒介的管理與建設，借助報刊、網絡、電視等多種現代化手段牢牢把握正確的輿論導向和馬克思主義意識形態在網絡文化中的主導地位，為高校教師思想政治教育創造良好的媒介環境。

［1］于衛軍.當代青年知識分子群體特征探析.中國青年研究，2008（11）.

［2］許玉乾.構建符合時代精神的高校思想政治教育體系.國家教育行政學院學報，2011（11）.

［3］文有望，何數.和諧社會視野下思想政治教育的價值訴求.探索，2008（2）.

［4］徐文良.難忘的歷程——高等學校思想政治教育的回顧與思考.吉林人民出版社，2008.

［5］靳諾，鄭永廷，等.新時期高校思想政治工作理論與實踐.高等教育出版社，2003.