如何提高學(xué)生對(duì)植物分類內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果

何雪蓮　（河北省大廠職教中心　065300）

如何提高學(xué)生對(duì)植物分類內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果

何雪蓮（河北省大廠職教中心065300）

摘要：實(shí)踐證明，利用植物的地域性和季節(jié)性特點(diǎn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，可在很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。本文通過(guò)采用多種教學(xué)方法來(lái)展示鈍葉榕（Ficus curtipes Corner）這一樹種的教學(xué)過(guò)程，來(lái)探討如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)植物分類課程的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：提高植物分類學(xué)習(xí)效果

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.026

《植物學(xué)》是園林專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課，而植物分類在《植物學(xué)》中占了一半的內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)利用多種教學(xué)方法和手段，以講解一個(gè)樹種的教學(xué)過(guò)程來(lái)探索如何提高學(xué)生對(duì)植物分類內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。這一部分的基本教學(xué)目的是讓學(xué)生熟練地運(yùn)用分類學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)識(shí)別和鑒別植物，并要求學(xué)生初步了解植物各大類群及其相互之間的親緣關(guān)系和系統(tǒng)發(fā)育的規(guī)律，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。

一、根據(jù)植物分布的地域性和季節(jié)性特點(diǎn)，調(diào)整教材的講授內(nèi)容和順序

桑科榕屬植物在本地種類比較多，教材內(nèi)容中的幾個(gè)種類在校園周圍沒(méi)有，所以我對(duì)教材進(jìn)行了刪減，并增加了在校園內(nèi)所栽培的鈍葉榕（Ficus curtipes Corner）作為講授對(duì)象，本來(lái)該內(nèi)容按順序應(yīng)在6月初講授，但9—11月份正是其花果期，所以把它調(diào)整到10月份進(jìn)行講授，以利于學(xué)生能觀察到植物的花和果。

二、利用多種方式進(jìn)行室內(nèi)外的直觀教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

因《植物學(xué)》中的植物分類部分是直觀性較強(qiáng)的一個(gè)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程中需要大量的直觀、感性的圖片、標(biāo)本等來(lái)輔助教學(xué)。……