新形勢下小學語文互動教學的實踐與探索

蔡春玲?。ㄈ輲煼秾W院附屬豐澤小學　362000）

新形勢下小學語文互動教學的實踐與探索

蔡春玲（泉州師范學院附屬豐澤小學362000）

摘要：在小學課堂中，互動教學所體現出來的功效遠遠大于我們的想象，它不但可以進一步提升學生上課時候的激情，還有利于教學效率的進一步提升，更可以在各個方面激發學生學習語文的思維能力，進而使上課的氛圍更加活躍，最終使學生學習的興趣大大提高。

關鍵詞：新課標小學語文互動教學

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.029

就目前我國教育的基本形勢來說，著手實施教育改革已經成為一種趨勢，提高學生進步、促進教育發展是教育改革的基礎和前提。小學語文課堂中實行互動教學模式的方法已經在一些學校展開，并且在未來，這種教學模式會通過各種各樣的形式傳播到更遠的地方和更加廣闊的領域。如希望讓小學生主動去學習語文知識的話，教師就必須對每一個學生在學習方面上的興趣和身心特征等等都掌握好，然后通過一些針對性的方法和有效的途徑來激發他們對學習的興趣和主動性，從而在更加有效的授課中取得知識，提高學習的技能。在上課的時候通過和教師的一些互動，也可以從另一方面促進學生跟教師之間的關系，不僅更有利于教學的雙向溝通和互動，提高學生學習語文的主動性和自覺性，還能改掉之前學習需要別人督促的壞毛病，并進一步提高他們的互動和協作意識。但教師也需要采取一些舉措，這樣才可以改變小學生之前對語文的學習方法，即由被動轉變為主動，并且在這個過程中教師也可以對存在的難題提出更好的改進和解決辦法?！?br>