小學語文創(chuàng)新教育淺析

孫素新　（河北省盧龍縣小陸嶺小學　066400）

小學語文創(chuàng)新教育淺析

孫素新（河北省盧龍縣小陸嶺小學066400）

摘要：創(chuàng)新教育目前已經(jīng)成為教育教學的主要關注點和熱門話題，在教學中，教師必須更新觀念，以學生為主體，努力挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛力，讓學生正確認識創(chuàng)新，教給學生創(chuàng)新的方法，從而達到培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新能力的目的。

關鍵詞：創(chuàng)新小學語文方法

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.048

目前，在素質(zhì)教育與新課改的推動下，創(chuàng)新教育已成為教育教學的主要關注點和熱門話題。我國的教育面臨著轉(zhuǎn)型和改革，而教育改革是否成功的一個重要標準就是要看學生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)和發(fā)展，我們所培養(yǎng)出來的人才是否具有創(chuàng)造性。國家教育主管部門要求我們“將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力作為素質(zhì)教育實施的重點。”由此可見，創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育從本質(zhì)上來說是有很多相通之處的，它使素質(zhì)教育更加具體和深入，素質(zhì)教育的核心也是促進學生的創(chuàng)新。素質(zhì)教育是否成功的一個重要標志就是學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展水平。為了促進素質(zhì)教育的深入實施，我們在教學中對學生進行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，筆者認為必須要引導學生明確以下兩點：

一、讓學生正確認識創(chuàng)新

教師要讓學生明白創(chuàng)造并不是高深莫測的技巧，也不是什么神秘的事情，只要幫助學生樹立創(chuàng)造的信心，學生就會迸發(fā)出極大的激情，積極投入創(chuàng)造之中。……