小學數(shù)學高效課堂探究

吳貴彥　（甘肅省白銀市白銀區(qū)金山中心小學　730910）

小學數(shù)學高效課堂探究

吳貴彥（甘肅省白銀市白銀區(qū)金山中心小學730910）

摘要：新課標要求在課堂教學中把以往的“鴉雀無聲”變成“暢所欲言”“紋絲不動”變成“自由活動”“注入式教學”變成了“自主探索”。這要求教師不但要教給學生知識，更要教給學生掌握知識的方法，打造適合自己的高效課堂，讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力。

關鍵詞：小學數(shù)學高效課堂

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.051

高效課堂是一種新的教學模式，體現(xiàn)為學生在最短的時間里學到更多的知識，它是我們教學的最高追求。也是一種融學生的生活經(jīng)驗與情感激發(fā)為一體的教學，要想做到高效，教師與學生這兩個方面非常重要，那么怎樣才能做到教師與學生的完美、和諧、天衣無縫地結合在一起呢？這就需要我們提高課堂教學的有效性，打造適合自己的高效課堂，讓課堂充滿活力，根據(jù)本人二十幾年的教學經(jīng)驗，我認為應該做到以下幾點。

一、課前的準備是高效課堂實施的首要條件

上每節(jié)課前教師首先要認真?zhèn)湔n，想一想怎樣突破難點，怎樣把握重點，怎樣做好對新知識的鋪墊，做到水到渠成。讓學生自然而然地掌握新知識，這一點非常重要。還要了解學生現(xiàn)有的知識，想想學生最容易接受的方法。注意前后知識的系統(tǒng)性，了解不同教材就這一個知識點的內(nèi)容，都是采用哪些方法來突破這一難點的。哪一種教材的方法更好，更容易讓學生理解，接受起來更加容易。……