淺談初中政治教學中存在的問題及對策

褚衛(wèi)華　（河北省威縣教育局教研室　054700）

淺談初中政治教學中存在的問題及對策

褚衛(wèi)華（河北省威縣教育局教研室054700）

摘要：隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，給教育也帶來了越來越多的壓力和挑戰(zhàn)。初中政治教學作為一門德育課程，對學生的思維和行為起著規(guī)范性的作用，在初中教學中占據(jù)著十分重要的地位。盡管現(xiàn)在政治教學取得了一定的進展，但在新課程標準的觀念下，仍然還有很多問題。本文是作者根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗，首先指出教學現(xiàn)狀，并對此提出相應的對策，希望能給政治教師一定的指導和幫助。

關(guān)鍵詞：初中生政治教學

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.082

新課程標準指出，學生作為學習過程的主體，在教學過程中處于中心地位。教師應改變傳統(tǒng)灌溉式、填鴨式的教學模式，促進學生的主體地位，將理論知識教學和社會實際結(jié)合起來，激發(fā)學生的學習興趣，可以提高教學水平和效率。初中政治作為一門德育性較強的課程，在初中教學中發(fā)揮著重要的作用，對于學生習慣培養(yǎng)有著長遠的意義。

一、初中政治教學的現(xiàn)狀

（一）教師提問和學生回答問題方面

當前初中政治教學中，在教師提問和學生回答方面存在著問題。通常，政治教學不會提問學生問題。有些教師認為這樣會導致教學內(nèi)容不能按照規(guī)定時間完成。實際上，即便課本上的知識講完了，學生的接受和學習效果也不會太好。灌輸式的模式在政治教學中經(jīng)常上演，長期下來教師就不愿意去提問，這其實是對學生不負責任的表現(xiàn)。……