城鄉學校結對幫扶活動之我見

陳多靈　（甘肅省高臺縣城關初中　734300）

城鄉學校結對幫扶活動之我見

陳多靈（甘肅省高臺縣城關初中734300）

摘要：開展城鄉學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，此項活動的開展，為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學、經濟等方面的幫助。堅持從實際出發，注重實效，使幫扶學校和被幫扶學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的。

關鍵詞：城鄉學校結對幫扶注重實效

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.092

近年來，為促進義務教育均衡發展，縮小城鄉學校間的差距，有效整合教育資源，促進教育公平協調發展，許多學校都在城鄉結對幫扶活動中大顯身手，努力探索一條適合本土本校特色的城鄉結對幫扶新路子。下面，筆者結合本校實際，對城鄉結對幫扶活動談一些看法。

一、科學合理制定幫扶活動計劃

1.“城鄉學校結對幫扶”活動的開展，一般都有著相應的計劃（包括結對時長，每學期活動次數、心得篇目、課件、共同研究的規劃課題、達成目標等）。例如，制定幫扶活動計劃時可涉及以下內容：本次結對的時間由某時開始至某時結束，要求雙方在此期間研討幾次，相互觀課幾次，撰寫反思心得幾篇，在“結對幫扶”結束后，要求被幫扶對象的教學水平得以明顯提升等。

2.“城鄉學校結對幫扶”因其對象是有著不同需求的不同團體，所以，我們除了要制定一些常規性質的“共性”計劃要求，更要結合“結對幫扶”的團體需求，制定符合團體實際、滿足團體需求的“個性”計劃。而此類計劃的制定是基于對“結對幫扶”雙方的充分了解，共同研究，集體幫助，互幫互學，取長補短，才能將一方的優勢與另一方的需求完美地結合，從而為實現“結對幫扶”的最大效率而打好基礎。……