論治理幼兒教育小學(xué)化的合理路徑

張志磊　（內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市直屬機關(guān)幼兒園　024000）

論治理幼兒教育小學(xué)化的合理路徑

張志磊（內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市直屬機關(guān)幼兒園024000）

摘要：幼兒教育和小學(xué)教育之間的銜接、幼兒家長對孩子的培養(yǎng)、不同年齡段或者國家的入學(xué)孩子差異、兒童興趣、當(dāng)今考試文化差異等等眾多因素造就了幼兒教育小學(xué)化的存在。幼兒教育小學(xué)化雖然經(jīng)過了較長時間的發(fā)展，但本身仍存在諸多問題，并且成為了頑固癥狀。幼兒教育小學(xué)化方面所制定的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，存在一定模糊性、目前幼兒園教師水平普遍不高、針對幼兒教育小學(xué)化方面的政策較少等等都是都是幼兒教育小學(xué)化存在的問題。本文就當(dāng)前幼兒教育小學(xué)化形勢作出分析，提出改良措施。

關(guān)鍵詞：幼兒教育小學(xué)化形勢措施

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.114

一、引言

幼兒教育小學(xué)化中存在的諸多頑癥想要解決需要一個漫長的過程，需要通過學(xué)校、家長、社會等等各方的關(guān)注，是一項復(fù)雜工程。幼兒教育小學(xué)化問題從正規(guī)的學(xué)前教育機構(gòu)出現(xiàn)之前就已經(jīng)存在了。不同時期，政府都對幼兒教育小學(xué)化問題投入了關(guān)注。雖然對幼兒教育小學(xué)化問題的不認同很多，但幼兒教學(xué)小學(xué)化趨勢并沒有得到遏制，可見幼兒教育小學(xué)化的存在在一定程度上存在可行性。

二、促進幼兒教育小學(xué)化存在的因素

（一）幼兒園與小學(xué)的銜接促進了幼兒教育小學(xué)化的存在

幼兒園與小學(xué)之間的銜接過程為幼兒教育小學(xué)化的存在帶來了機遇。……