組織有效課堂教學時應注重的環節

王興建?。ǜ拭C省高臺縣第一中學　734300）

組織有效課堂教學時應注重的環節

王興建（甘肅省高臺縣第一中學734300）

摘要：課堂教學是提高教育教學質量的主要陣地，優質、高效的課堂教學是促進學生有效學習的基本前提條件，是素質教育的重要保障。實現課堂教學的有效性，已成為當前課程改革的重要方向。那么，如何提高教學質量的有效性？如何提高學生的學習興趣？如何能充分發揮教師的主觀能動性？如何能充分發掘學生的潛力？教師所做的一切都是為了提高課堂效率，教師只有做好各方面的細節，才能使我們的教學更加完美，更加有利于學生接受。

關鍵詞：課堂教學高效課堂

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.155

課堂教學是提高教育教學質量的主要陣地，優質、高效的課堂教學是促進學生有效學習的基本前提條件，是素質教育的重要保障。實現課堂教學的有效性，已成為當前課程改革的重要方向。那么，如何提高教學質量的有效性？如何提高學生的學習興趣？如何能充分發揮教師的主觀能動性？如何能充分發掘學生的潛力？雖然這些問題涉及教學的方方面面，但在實踐教學中我認為應該注意以下幾個方面。

一、要注重和學生的交流

溝通是人類行為的基礎，是承接人與人心靈的橋梁，有了良好的溝通，教學就會暢行無阻。與學生談心溝通是教師的必修課，如果方法適當話就會“事半功倍”，反之，則“事倍功半”，即使花更多的精力卻收效甚微甚至會走向事情的反面。……