芻議小學語文教學中學生自主學習能力的培養

曹曉英　（甘肅省張掖市甘州區金安苑學校　734000）

芻議小學語文教學中學生自主學習能力的培養

曹曉英（甘肅省張掖市甘州區金安苑學校734000）

摘要：學生自主學習語文的能力，是在打好學習語文基礎的前提，是語言訓練的基礎，是有助于提高讀寫能力的基礎。教師在小學語文教學中，要讓學生在在達到《新課程標準》基本要求的同時，任其自主發展，提高自主學習語文的能力才是我們的真正目的。

關鍵詞：小學語文自主學習能力培養

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.189

學生自主學習語文的能力，是打好語文基礎的前提，是語言訓練的基礎，是有助于提高讀寫能力的基礎。學生自主學習語文能力的培養的特點是憑借課文，緊扣語言，展開想象，激發思維，展開聯想。在學習語言中發展能力，發展能力中促進學生學習語文。

一、創設學習環境，拓展教學空間

在語文教學中，教師要創造和諧民主的課堂氣氛，讓學生進入無拘無束的自主學習的狀態。當學生進入自由、自在的精神狀態時，就會引發想象力，激活思維力，誘發創造力，讓每個學生都有參與思考和發表意見的機會，鼓勵學生各抒己見，大膽提出與眾不同的見解，確立以學生為主體的高效課堂，激發學生敢于探究的欲望，使語文課成為學生想象力馳騁的廣闊天地。如在教學《草原》一文時，聯系學生實際，將學生引入文中所描寫的秀麗的自然風光，多彩的牧群，熱情好客蒙古族牧民，對于學生來說，會情不自禁地產生親切感。……