高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

張麗萍?。ǜ拭C省武山縣第一高級(jí)中學(xué)　741300）

統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)中，不注重對(duì)學(xué)生思維的刺激，一味地將所有知識(shí)傳授給學(xué)生，但是學(xué)生一時(shí)半會(huì)理解不了，等到好不容易想明白了，教師已經(jīng)教到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)了，學(xué)生為了跟隨教師的步伐，上一知識(shí)點(diǎn)又忘了，新的知識(shí)點(diǎn)也跟不上，如此反復(fù)循環(huán)，學(xué)生就有許多知識(shí)點(diǎn)跟不上了。作為教師，要明確教師的責(zé)任不在于教，而是教學(xué)生學(xué)，只有讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從中領(lǐng)悟，才有可能真正學(xué)到知識(shí)。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)教學(xué)與其他科目教學(xué)不同，數(shù)學(xué)講求刺激人的思維的發(fā)散，要求學(xué)生理解才得以真正掌握，如果一味灌輸自己的想法給學(xué)生，只會(huì)讓學(xué)生迷失自我。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法中不好的教學(xué)方法，將現(xiàn)代化教學(xué)理念應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)過程中，結(jié)合實(shí)際與學(xué)生自身情況，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，多讓學(xué)生自己動(dòng)手思考，剛開始不必太注重成績(jī)，失敗是成功之母，只有不斷失敗、不斷吸取教訓(xùn)，才能提升課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

（二）教學(xué)中適用的一套教學(xué)步驟

1.直奔主題。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，直奔課堂主題是學(xué)生比較能接受的教學(xué)方法，太過拐彎抹角會(huì)使學(xué)生喪失數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也會(huì)浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，一進(jìn)入課堂就將本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及難點(diǎn)告知學(xué)生，首先讓學(xué)生有心理準(zhǔn)備，同時(shí)也能更加明確課堂目的，從而提高教學(xué)效益?！?br>