幼兒園益智區材料投放策略

吳佩霞

摘要：益智區是幼兒生理和心理發展的重要區域，益智區材料的投放也成為幼兒園教學的重中之重。要想使益智區的教育功能得到最有效的發揮，我們在確定投放目標時就要充分考慮幼兒的實際情況和興趣，實施有效投放。

關鍵詞：幼兒園 益智區 材料投放

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.07.053

在益智區中，幼兒會對投放材料進行玩耍和操作，也會玩一些簡單的小游戲，這種形式不僅能夠讓幼兒的感覺得到有效的發展，還能使學生的多種感官充分地調動起來，在對材料區的物品進行觀察與比較的過程中，形成一些初步的、淺析的認識。這些認識不僅包括對物體形狀的感知，還有對物體顏色的分辨，以及物體的其他特性，如大小、粗細、長短等。通過對物體的認識，幼兒的智慧也會得到不斷的啟發，再加上自己的探索與發現，幼兒的心智會得到有效的啟迪。因此，在對益智區材料進行投放時，教師要選擇那些具有一定的導向性的、對幼兒的創造性行為有激發作用的物品，當發現幼兒能夠自發地進行學習時，教師要及時對其提出表揚和支持。在益智區材料的投放策略方面，我們要兼顧教育性與目的性，進行合理、有效的投放。

一、充分發揮益智區的教育功能，確定投放目標

益智區具有開發兒童智慧的功能，它就猶如一個充滿魔力的世界，讓幼兒主動地進行探索和嘗試，不知不覺中就進入了智慧的宮殿。那里面有著多種多樣的幾何形體，斑斕的色彩讓……