理智 情感 紀律

張芳

摘要：由于應試教育的束縛，學校教育普遍存在著學生兩極分化的現象，不少學生產生厭學、棄學思想，從而導致中學生的大量流失。要使每個學生都能成為學習的成功者，順利完成學業，本文從新生入學教育、組建班委會、制定班級日常行為規范、奮斗目標及班訓、分組輪流值日制、定期召開家長座談會、抓好后進生的轉化、情感教育貫徹始終七個方面對班主任的班級管理工作進行了總結。

關鍵詞：理智 情感 紀律 教育

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.07.224

素質教育是以提高全民族素質為宗旨的教育，是為實現教育方針而制定的目標。它首先應該是面向全體學生，其次是讓學生全面發展，再次是讓學生主動發展。而長期以來，由于應試教育的束縛，學校教育普遍存在著學生兩極分化的現象，不少學生產生厭學、棄學思想，從而導致中學生的大量流失。要使每個學生都能成為學習的成功者，順利完成學業，就給班主任工作提出了更高的要求。從多年的班主任工作實踐中，我體會到應抓好以下幾項工作。

一、新生入學教育

班級建設的關鍵時期在于起始階段，班主任應首先明確告訴學生中學和小學的不同，包括課程設置、思想意識、班級管理方式、學習方法、師生關系等方面的差異，消除學生的茫然感。其次，班主任應講述一些成功中學生的事例，告訴學生應怎樣做才能成為一名合格的中學生。入學第一課會對學生產生極深的印象，甚至會影響學生的一生。

二、組建班委會