利用教學反思，促進教學成長

張重載?。ǜ拭C省民樂縣第四中學　734500）

利用教學反思，促進教學成長

張重載（甘肅省民樂縣第四中學734500）

摘要：教師根據課堂教學實際進一步優化課堂教學，調整課堂教學內容，修改教案的構思和設計與實際教學過程依然會有不相適應的地方，經過認真思考、仔細分析，精細化教案，采取有效的措施，有針對性地補救，采取符合學生實際的教法，強化學生自主學習的意識，促進教學成長。這就是有效反思。

關鍵詞：教學反思提高效率促進成長 例如，在學習北師大版八年級歷史上冊時，我把中國近代史的線索確定了四個侵略、抗爭、探索、奮斗，然后指導學生閱讀每個單元的提示，通過小組合作探究，學生總結出了關鍵詞涉及到的重大的歷史事件。侵略——鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭以及日本全面侵華戰爭（抗日戰爭）；抗爭——林則徐虎門硝煙、太平軍抗擊洋槍隊、義和團抗擊八國聯軍等；探索——洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動；奮斗——中國共產黨成立到新中國成立28年的奮斗歷程。通過這樣的指導，學生明確了各個歷史階段的主題和學習的重點，激發了學生的學習積極性，從而達到教學預期目標。

新課程標準的理念之一是把課堂和學習的主動權還給學生，充分發揮學生的主體作用，教師的教和學生的學是雙向的交往和互動，師生分享彼此的思考、經驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達成共識，實現教學相長和共同發展?！?br>