利用本土資源開發園本課程的探索與思考

雷麗紅　（福建省泉州市洛江區馬甲意綏中心幼兒園　362014）

利用本土資源開發園本課程的探索與思考

雷麗紅（福建省泉州市洛江區馬甲意綏中心幼兒園362014）

摘要：關注本土資源，使教育內容本土化，使課程具有濃郁的本土特色。本文中筆者圍繞如何挖掘本土資源，通過整合利用本土資源，凸顯具有本土文化的園所特色方面作了一些有益的探索與思考。

關鍵詞：園本課程開發實踐園所特色

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.098

隨著幼兒園課程的生活化、本土化、游戲化研究的不斷深入，教師已經逐步地認識到，在幼兒教學時只有將園本課程和教學實踐結合在一起，才能推動課程改革更好地進行，轉變教師的教學思想以及教學行為，落實以園為本，給幼兒的發展奠定良好基礎。因此，我園從本學期開始，在原來研究的基礎上，充分挖掘鄉土資源，開發園本課程。

一、幼兒園園本課程開發的理念與原則

我園在開發研究園本課程時，應該遵循下面幾項原則：首先，堅持本土化原則，根據本土文化特點和幼兒園的實際，根據需要深入地挖掘農村中存在的教學資源，切實做到因地制宜。其次，堅持生活化原則，切實貼近幼兒的生活，通過挖掘幼兒身邊的資源，來將幼兒科學研究和進一步探索的興趣激發出來。再次，堅持整合性原則，應該將教育目標和其他領域的目標結合在一起，并進行有機整合，為幼兒長遠發展以及綜合素質的提高奠定基礎。最后，應該堅持適宜性原則，園本課……