談本科生在科研中提高創新能力與綜合素質

劉艷菊++葛繼紅+趙欣++徐麗萍

社會的快速發展，讓當代社會對人才的要求不僅僅局限于文化素質的培養，更加注重的是其創新能力和綜合素質的培養。結合本科生自身特點，淺談其參與科研對培養本科生創新能力和提高綜合素質的重要性。

創新能力科研探索綜合素養創新教育是高等教育永恒的話題，大學是培養創新型人才的沃土。吸收大學生利用雙休日和寒暑假時間在教師的指導下進行科研活動，教師把學科的最新前沿傳授給學生，而充滿好奇和幻想的學生又能推動教師科研的進展。學生參與科研的過程是接受全面、系統、嚴格的科研訓練的過程，能增強學生的自信心，培養學生嚴謹求實的作風，鍥而不舍的鉆研精神和探索創新的科研素質。

一、本科生的特點

經過中學階段系統的理論教育，本科生已擁有豐富的理論知識，但是，剛進大學的本科生不但動手能力沒能得到充足的鍛煉，而且還不具備將把理論和實踐游刃有余的結合在一起的能力。然而，大學生最富有想象力和創造力，經過一定的科學引導和科研培養定能培養出創新能力強，綜合素質高的社會主義事業的建設者和接班人。本科生參加科研活動可以使他們更加清晰地認識到科研的本質，發現科研的魅力，進而培養科學態度、探索精神、提升基礎實驗操作技能、將理論與實踐相結合，更大程度地提高其綜合素質。

二、本科生參加科研活動的必要性

社會的發展和教育體制的變革，讓文化素質培養的比重降低，使之不再是衡量優秀畢業生的唯一標準，綜合素質包括人格素質、能力素質、專業素質、心理素質、身體素質等的培養比重上升，成為了優秀本科生的必備素質。

科研是探究未知的過程，在探究的過程中，觀察能力是研究者的基本素質。本科生理論知識豐富，理論聯系實際的能力尚不足。在科研探究的過程中，教師可以引導本科生將理論運用到實踐當中，將實踐穿插到理論中，將理論與實踐緊密地結合在一起，大幅度促進本科生動手操作能力的提高。以制藥工程專業本科生為例，制藥工程專業是化學、藥學（中藥學）和工程學交叉的工科類專業，培養具有制藥工程方面的知識，能從事藥品、藥用輔料、醫藥中間體以及其他相關產品的技術開發、工程設計和產品生產質量管理等方面工作的掌握最新技術和交叉學科知識、具備制藥過程以及敏銳的觀察力和熟練的操作技能的人才。為達到這樣的培養目標，學校應積極創造條件，提供本科生進行科研的良好平臺，教師應吸納本科生進入科研團隊，有目的有步驟地培養本科生進行科研的綜合素養，為創新型、復合型人才的培養奠定堅實的基礎。

三、本科生參加科研活動的益處

1.本科生參與科研促進專業知識的學習

本科生學生參加教師的科研工作，在科研過程中運用課堂所學理論知識，體驗理論聯系實際的喜悅感，感知專業知識的實用性，增強學習興趣，增加學習動力，通過參與科研，有效地促進了本科生將理論與實際聯系起來，并不斷的拓寬知識領域，涉獵相關學科知識，彌補單一學科知識進行科研的不足，培養了獨立自主學習的能力，從而有效促進多學科間知識的對接和整合，不僅拓寬視野，夯實理論基礎，同時加快知識更新，適應科技的發展。科研需要時刻關注國際前沿，因此，在進行研究的過程中，學生需要閱讀大量英文資料，這一過程中，學生不僅掌握了該領域科研的進展，而且提升了英語的讀寫能力。參與科研工作與本科專業知識的學習是相互促進的，讓學生們經歷科研探索的過程，培養和提高他們的創新能力，對他們未來的學習、成長和工作都有好處。

2.本科生參與科研提升綜合素養

學生參加教師科研，在教師指導下，獨立完成實驗項目，熟練操作實驗涉及的儀器、設備等。完成實驗內容后，學生按教師要求整理歸納實驗結果，并撰寫科研論文，并爭取在正式刊物發表。從選題、查閱文獻、實驗設計、實驗操作和論文撰寫整個過程，學生是主體，教師是指導，學生獨立思考、獨立操作。使學生熟悉整個科研的過程與方法，提升學生的科研素質。學生在進行科研的同時認識到科學研究需要建立在盡可能廣博的知識面上，而在課堂上通過教師講授獲取的知識是有限的，在處理科研中的問題時，感到知識不夠用，就會督促自己反復學習各門課程，同時廣泛涉獵各類有關書籍、資料，查閱和翻譯科技文獻。從而擺脫以往被動接受知識的狀態，在開放式的學習環境中，學生可以自由交流協作，從而培養自身的自主學習能力，使其在廣泛閱讀、深入思考的基礎上，感知所學領域的前沿知識，體會到學習的樂趣。參加科研的本科生通常2～3人為一組完成一個實驗內容，這就要求學生之間他人互通有無，交流經驗，在相互合作中完成。本科生在實驗過程中難免要遇到各種各樣的問題，除了自己獨立思考，查閱文獻資料等，還要不斷地向老師請教，有時一個問題往往涵蓋幾個領域的知識，這就需要學生和許多老師咨詢，學生的人際交往能力也得到了提升。

四、總結

本科生參與科研是一項系統工程，不僅需要學生學習自覺性的提高，更需要學校、教師的高度重視和積極的配合。本科生作為未來就業市場中具有較高素質的群體，是各行業中的中堅力量。讓本科生參與科研培養嚴謹踏實的科研作風、加深理論知識的理解、提高實驗技能、提高解決問題的能力、拓寬知識面、開闊眼界、提高適應能力、培養綜合能力，為他們今后的就業、讀研打好堅實的基礎。

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