少兒類交互式電子書策劃要點解析

陳　敏（北京市新媒體技師學院，北京，102622）

少兒類交互式電子書策劃要點解析

陳敏
（北京市新媒體技師學院，北京，102622）

以基于平板電腦的交互式電子書作為研究對象，從策劃的指導思想、關鍵要素、技術手段和盈利四個方面論述策劃少兒類交互式電子書的要點。

交互式電子書 少兒閱讀 電子策劃

隨著計算機網絡技術的飛速發(fā)展，少兒的閱讀習慣在潛移默化地改變，越來越多的少兒開始在觸屏設備上娛樂并獲取知識，少兒類交互式電子書應運而生。交互式電子書，指應用多種媒體手段進行內容表達的圖書，多種媒體手段包括音頻、視頻、二維動畫和三維動畫以及文字和圖片等。本文研究的少兒類交互式電子書，主要指面向2—7歲孩子的電子書，這一年齡段的孩子，認知發(fā)展處于前運算階段，思維具有單向性、刻板性、不可逆性和自我中心等特征。根據埃里克森的人格發(fā)展階段論，這個階段少兒人格發(fā)展的任務是培養(yǎng)主動感、體驗目的的實現(xiàn)。

對于少兒類交互式電子書的研究已有一些成果。湛青在《我國出版社少兒閱讀類App經營策略初探》一文中提出出版社發(fā)展少兒閱讀類App，應注重開發(fā)內容資源，注重用戶需求，采用適當的盈利模式。肖東發(fā)在《少兒出版與少兒閱讀》中指出少兒出版目前存在的問題及改進策略，提出出版社要打造精品，圖書館要參考國外的經驗培養(yǎng)兒童的閱讀興趣。李道魁在《少兒讀物的數字出版困境與對策》中提出少兒出版的優(yōu)劣勢以及要采取的對策，其中著重強調要充分發(fā)揮傳統(tǒng)出版與數字出版的雙重功效。已有的研究成果著重于產業(yè)層面，從宏觀角度探討少兒閱讀的數字化發(fā)展方向和策略。本文主要根據少兒類交互式電子書市場現(xiàn)狀，討論少兒類交互式電子書的策劃要點。

1　少兒類交互式電子書的市場現(xiàn)狀

1.1少兒類交互式電子書市場潛力巨大

全民閱讀已經連續(xù)兩年寫進《政府工作報告》，少兒是全民閱讀的起點。根據2014年中國統(tǒng)計年鑒人口年齡機構統(tǒng)計數據，我國現(xiàn)約有2.23億0—14周歲少兒人口。根據第12次全國國民閱讀調查數據，2014年我國0—8周歲兒童家庭中，有陪孩子讀書習慣的家庭占到88.8%。從人口基數和閱讀習慣能夠預測整個少兒市場份額龐大。據2014年中國教育App行業(yè)發(fā)展及用戶行為研究報告，少兒類App用戶數量近幾年增長迅速，2014年上半年，認知培訓類、語言培訓類、習慣培訓類App產品成為少兒年齡段用戶使用率最高的類別。

1.2少兒類交互式電子書缺乏盈利模式

目前我國500多家出版社幾乎都在出版少兒類圖書，很多民營機構也涉足少兒出版，整個少兒出版市場魚龍混雜，品質參差不齊。2013年，中央宣傳部等五部門聯(lián)合下發(fā)《關于加強少兒出版管理和市場整治的通知》，明確規(guī)范少兒出版物的內容、傳播渠道和定價。少兒類交互式電子書市場也不容樂觀。經過幾年的發(fā)展，盡管有一些品牌產品出現(xiàn)，比如接力出版社的“瓢蟲”和“森林”系列App產品等，但面對龐大的市場需求還是缺乏經典的長銷暢銷產品，而且該類產品的盈利能力有限，不足以支撐前期成本的投入，造成出版社對市場觀望的態(tài)勢，產品生產的動力不足。

2　少兒類交互式電子書策劃要點

2.1教育性原則是策劃的指導思想

出版物要講求社會效益和經濟效益，但社會效益是首位。少兒類出版物不僅要考慮社會效益，更重要的是考慮教育性原則。教育性原則是指出版物要對少兒的身心產生積極正面的影響。在策劃選題階段，首先要確定選題的教育意義，比如認知培訓和習慣培訓選取的教育內容和教育方法是截然不同的，采取何種表現(xiàn)方法能正確構建少兒的認知地圖是編輯首要考慮的內容。其次要考慮不同年齡段少兒的認知規(guī)律，比如在學習過程中要把握符號學習到概念學習再到命題學習的邏輯性，這就需要編輯科學地設置知識和內容的先后順序及數量。

2.2少兒的生理特性是策劃的關鍵要素

少兒是特殊的群體，策劃的關鍵要以人為本。交互式電子書不同于紙質圖書，需要調動讀者的視覺、聽覺和知覺。少兒在視覺認知、聽覺認知和知覺認知上都處于成長期，處于逐步完善的過程。比如在知覺認知上，四歲左右的少兒首先辨別出前后方位，而不能辨別出以自身為中心的左右方位。所以在做產品策劃時應特別注意讀者對象的認知發(fā)展階段，考慮其注意力的穩(wěn)定程度。

根據少兒的生理特性，在做內容策劃時，要考慮選取素材的準確性和品質。少兒階段的孩子識字能力比較弱，但是識圖能力很強，所以在素材準備上文字量不應過多，文字的字體選擇要符合少兒的認知特點。同時要把握文字的準確性，不能有錯字和別字。圖片選擇上內容要健康，要考慮孩子的心理特點和認知規(guī)律，比如在認知過程中不能隨意用卡通圖案代替實物，卡通圖案在知識層面上要正確無誤等。音頻內容要保證用標準的普通話朗讀，配音不能用方言，以避免誤導少兒的聽覺發(fā)育。

高品質是從技術角度要求素材的質量。選用的圖片要清晰，印刷版的圖片通常要求至少300dpi（Dots Per Inch，每英寸打印的點數），屏幕顯示通常72dpi就夠了，但是如果圖片要做交互效果，分辨率的要求就要提高。以線條為主的圖片盡可能采用矢量圖，這樣在放大顯示中不會失真。視頻文件在剪輯中要清晰，播放畫面流暢，光線不能太強，以免影響少兒視力發(fā)育。

2.3適度應用新媒體技術

新媒體技術綜合應用聲音、影像、動畫等技術手段，對知識內容的表現(xiàn)躍然紙上，對少兒的視覺、聽覺和知覺沖擊強烈，可以加深少兒對內容的理解和記憶。但是，新媒體技術的使用并不是越多越好，越炫越好，要從內容出發(fā)，適度使用。目前市場上好的產品，其設計和技術的使用都很簡單明了，減少了少兒對功能記憶的負擔，讓他們在閱讀時的操作輕松簡單。筆者通過分析在蘋果平臺上售賣的多種少兒讀物發(fā)現(xiàn)，通用的交互按鈕包括主頁的跳轉、目錄、翻頁以及聲音控制等，位置通常在頁面四個角的位置以及正下方，很容易辨認，也不影響正文內容動畫效果的顯示。在色彩應用上偏重暖色和高純度的原色，同時會加適量的灰色，以保護少兒視力。畫面節(jié)奏通常較為平緩，沒有強烈的視覺對比。

2.4在策劃精品和盈利能力之間尋找平衡

目前市場中少兒類交互式電子書的盈利能力較弱，主要是其前期投入高，成本包括銷售平臺的搭建、閱讀軟件的開發(fā)以及視頻、聲音、動畫、圖片的制作費用，這些投入遠遠高于紙書的印裝費用。因此編輯在策劃時要掌握市場的需求量，根據預期收入確定前期投入費用，選擇相應的表現(xiàn)手段。

雖然少兒類交互式電子書目前盈利模式不清晰，但產品本身的用戶體驗好，市場規(guī)模大，未來發(fā)展前景廣闊，隨著新媒體技術應用成本降低，未來少兒類交互式電子書會成為市場的主角。

［1］程利國.少兒發(fā)展心理學［M］.福州：福建教育出版社，1997

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［6］理查德?格里格.心理學與生活［M］.北京：人民郵電出版社，2003

［7］湛青.我國出版社少兒閱讀類APP經營策略初探［J］.出版發(fā)行研究，2015（10）

［8］肖東發(fā).少兒出版與少兒閱讀［J］.編輯學刊，2015（2）

［9］李道魁.少兒讀物的數字出版困境與對策［J］.出版發(fā)行研究，2015（5）

Analysis of the Key Points of Planning for Children’s lnteractive E-book

Chen Min
（Beijing New Media Technical College， Beijing， 102622）

Taking the interactive e-book based on the tablet computer as the research object， this paper discusses the key points of the planning for children’s interactive e-book from four aspects including the guiding ideology， the key elements， technical measures and profits.

Interactive e-book Children reading E-book planning

G232

A

1009-5853 (2016) 03-0052-02

陳敏，北京市新媒體技師學院副編審。

2016-03-20）