簡述中國民族民間舞的特色發展

馬嘉啟

（吉林藝術學院藝術研究院，吉林 長春 130000）

簡述中國民族民間舞的特色發展

馬嘉啟

（吉林藝術學院藝術研究院，吉林 長春 130000）

我國是一個歷史悠久的多民族的文化大國，在我國歷史文化的長河中多姿多彩的、風情醇厚的中國民族民間舞蹈世世代代生息演進、流傳至今。中國民族民間舞在我國傳統舞蹈的發展中起到十分重要的作用，它是我國傳統舞蹈藝術的源泉。中國民族民間舞以其自身的魅力和風采吸引了國內外眾多人士的喜愛，它是我國傳統舞蹈的驕傲。

中國；民族民間舞；特色發展

引言

通常情況下，中國民族民間舞又可以分為少數民族民間舞蹈和漢民族民間舞蹈。中國民族民間舞是一個以自娛為主要功能的風格相對穩定的受民俗文化制約的即興表演舞蹈形式。由于我國的民族民間舞蹈受到宗教信仰、文化傳統、民族性格、生活方式、風俗習慣及生存環境等各方面的影響，所以我國不同民族的民間舞蹈在表演風格和表演技巧上具有顯著的差異。所以，我們在傳承我國的民族民間舞蹈時應該盡可能的發揚不同民族民間舞蹈的特，進而促進我國民族民間舞在新時期的進一步發展。

一、中國民族民間舞蹈的文化結構

我國的民族民間舞蹈是我國幾千年文化的傳統，是文化現象的具體表現形式，它在表達民間生活及社會感悟的基礎上傳遞了民族的文化和情感。我國的民族民間舞在歷史的長河中起到溝通文化的橋梁作用，它有效地加深了我國各民族之間的感情和友誼［1］。我國一共有五十六個民族，每個民族都有屬于本民族的特色的民間舞蹈，例如彝族舞、藏族舞、新疆舞、蒙古舞等，不同民族的民間舞彰顯了不同民族的文化底蘊，它是我國各民族文化的傳承。

二、中國民族民間舞的多樣性、多元性及復雜性

在我國歷史發展的長河中，我國的民族民間舞隨著文化的變遷、時間的推移及朝代的更迭其自身的舞蹈形式和舞蹈內容也在不斷地改變。現階段，我國的民族民間舞和現代社會的多元文化相互滲透、相互影響，受到國內外各民族的喜愛。我國民族民間舞最大的特點就是多樣化和多元性，各民族的特色舞蹈歌謠成為節日慶典和招待遠方客人的必備節目。民族民間舞來源于每個民族的日常生活，展示了每個民族的民族風采和民族特色［2］。所以由于不同民族的經濟基礎、審美情趣、生活環境及文化習俗等各方面都存在一定的差異所以展示民族特色的民族民間舞也有所差異。民族舞蹈的每一個動作都展示了民族民間舞的多樣性、復雜性及多元性等。

三、中國民族民間舞蹈的文化建設

我國各民族在結合本民族特色的基礎上創造出了包含眾多民族鄉土文化在內的民族民間舞蹈，它以民族文化為基礎傳承了我國不同民族的文化。所以我們在發展建設中國民族民家舞蹈時要以民族舞蹈為載體，促進民族舞蹈的本土化發展為目標，在完善民族舞蹈建設觀和發展觀的同時有效地加強我國各民族之間的聯系和發展。隨著時代的發展，我們在建設中國民族民間舞蹈時要研究民族舞蹈的本質，研究民族舞蹈蘊含的民族民間文化、風俗習慣及民族特色等，在擴大舞蹈教學群體的基礎上不斷地完善民族民間舞蹈教學［3］。此外，我們在民族民間舞蹈文化建設的同時也要不斷地加強對于舞蹈優秀人才的培養，在提高民族舞者素質的基礎上將我國的民族民間舞蹈發揚光大，建設、復興我國的民族民間舞。

四、中國民族民間舞的舞蹈技巧

民族民間舞來源于人們群眾的日常生活卻又高于人們群眾的生活，它的每個舞蹈動作都展現了民族人們對生活的感悟和情感。我國的民族民間舞與其他舞蹈相比具有顯著地特色。首先，我國民族民間舞的舞蹈技巧具有自身獨特的風格，與中國古典舞追求舞者能力素質極限展示的舞蹈技巧不同，中國民族民間舞的舞蹈技巧是審美風格的極限展示。中國民族民間舞的舞蹈技巧不是指單純性的技巧，而是風格化的技巧，是在舞蹈中通過借助一定的道具來更完美的彰顯不同民族的民族風格［4］。其次，我國民族民間舞的舞蹈技巧也具有豐富的情感。民族民間舞蹈之所以能夠打動本民族及外民族的原因就是民族民間舞中蘊含著豐富的感情，它密切的表達了本民族人們內心深處的感情。最后，我國民族民間舞的舞蹈技巧也極具藝術性，它在表演中展示了更多的藝術意境、思想內容及內在情感等。

五、結束語

總而言之，現階段在傳承我國民族民間舞蹈時應該最大程度上保持其特色并結合其自身的特點進行不斷地創新，創新能夠提高我國民族民間舞蹈的藝術魅力和增長民族民間舞蹈的生命力。在我國民族民間舞蹈的特色創新發展中必須要保證其發展的與眾不同和個性化，從而不斷地彰顯出我國民族民間舞蹈的藝術魅力與藝術色彩。

［1］孫婕.淺談中國民族民間舞蹈的傳承與創新發展［J］.樂府新聲（沈陽音樂學院學報），2010，（02）：219-220.

［2］曹亮紅.高職中國民族民間舞課程建設的思考與探索——以中國民族民間舞課程建設為例［J］.浙江藝術職業學院學報，2010，（02）：106-109.

［3］陳維高.試論《中國民族民間舞蹈等級考試教材》基本特色及教學實踐須注意之點［J］.科學咨詢（科技·管理），2013，（09）：88-89.

［4］徐梅.在建立民間舞教材、教法中實現對傳統民族民間舞的繼承與發展——彝族“煙盒舞”特色教材分析［J］.民族藝術研究，2007，（04）：7-11.

指導教師：王小燕