二胡揉弦技巧之我見

張惠芬

（銅仁學院，貴州 銅仁 554300）

二胡揉弦技巧之我見

張惠芬

（銅仁學院，貴州 銅仁 554300）

現階段，隨著我國社會主義市場經濟飛速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，對審美和藝術的關注也不斷增多，二胡也逐漸走進人們的視線中。在二胡教學中，最關鍵的就是二胡揉弦技術的好壞，好的二胡揉弦技巧不僅能夠提高音樂的質量和水平，還能完成更高難度、更加優(yōu)美的音樂技能。因此只有清楚的認識到二胡揉弦在音樂教學中發(fā)揮的重要作用，才能熟練的掌握二胡技巧，從而達到剛柔并濟的完美效果。本文從二胡揉弦技巧以及發(fā)揮的重要等方面入手，進行深入的分析和研究，從而推動我國音樂事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

二胡揉弦；技巧方法；積極作用

引言

二胡是一門具有豐富生命力的古老藝術，它主要是通過音樂語言來傳達和表達豐富的思想情感。從古到今，音樂都是人們日常生活中表達感情的重要方式，受到廣大民眾的一致歡迎。隨著我國教育水平的不斷完善，人們思想素質的不斷提高，各種音樂學校層出不窮，二胡在整個藝術界發(fā)揮的作用越來越重要。在整個二胡表演和教學中，二胡揉弦訓練既是基礎優(yōu)勢關鍵，好的二胡揉弦技術不僅對二胡演奏者具有十分重要的意義，同時還在音樂教學中發(fā)揮了不可替代的作用，它不僅能夠提高二胡表演者的整體表演素質和水平，同時還能促進二胡音樂者的全面發(fā)展。

一、提高二胡揉弦技巧的重要意義

主要體現在以下幾個方面：

第一，二胡揉弦技巧訓練可以釋放音樂者的天性，可以將音樂演奏者的各個部分由死板、僵化的狀態(tài)下變?yōu)樽杂伞⑻烊坏臓顟B(tài)，不僅能夠增強二胡演奏者的靈活能力，還能夠提高二胡演奏的魅力，使其發(fā)揮更大的潛力，為其二胡演奏增加獨特的感染力和藝術魅力，充分調動學生學習二胡的積極性和主動性，激發(fā)學生學習的熱情和信心，由此可見二胡揉弦技巧對整個二胡演奏者的發(fā)展具有至關重要的作用。第二，二胡揉弦技巧夠提高二胡演奏者的靈活性和表現能力，將演奏者的長處發(fā)揮到極致，使二胡演奏者更加協調、舒展、優(yōu)美，逐漸達到完美的境界，由此可見，對學生加強二胡揉弦技巧不僅能夠優(yōu)化二胡表現效果，同時增強二胡的欣賞性和審美性。與此同時，二胡揉弦技巧還能從根本上提高促進演奏者的全面發(fā)揮，實現演奏者的自身價值，演奏者涉及的范圍十分廣泛，無論是什么樣的二胡演奏類型都需要二胡揉弦技巧的鍛煉和學習，因此只有長期而反復的鍛煉，才能提高［1］。第三，二胡揉弦技巧還能提升音樂的整體技巧，提高音樂演奏者的技能水平，精確完美的二胡技術不僅能夠使音樂演奏者準確的完成二胡演奏的曲目，熟練掌握二胡演奏中的難點和重點，還能自由發(fā)揮身體能力，提高二胡演奏者的力度、速度、靈活性、以及靈敏度，因此，二胡揉弦技巧是音樂教學中的重要組成部分，在整個音樂演奏中具有十分重要的作用，是音樂藝術的重中之重，尤其對于初學二胡演奏的人而言，更加加強進行二胡揉弦技巧，從而提高二胡演奏者的自身素質和修養(yǎng)。

二、二胡揉弦技巧訓練要素

（一）二胡指型訓練

指型訓練主要是為了優(yōu)化手指的形態(tài)方式，手掌寬、手指長、肉多豐滿，都有利于進行二胡揉弦訓練，雖然先天因素會在一定程度上影響二胡彈奏的整體效果，但是揉弦的方法以及技巧是否科學、正確等都是極為重要的因素，外在因素遠遠超過內在因素，因此只有對二胡揉弦指型加強訓練，夯實好基本功，才能夠在實際演出的過程中做到收放自如。

（二）二胡按弦訓練

在進行二胡揉弦技巧訓練的過程中，如果僅僅用指尖按住弦則觸碰的面積較小，因此在揉動的范圍應該較窄一點，將力度保持到位，就會使整個效果更加輕松愉快，從而更適合演奏一些輕快、優(yōu)雅的歌曲；如果僅僅用指腹按住弦則觸弦面積會不斷變大，因此在揉動的范圍應該較寬一點，從而更適合演奏一些渾厚、大氣的歌曲［2］。

（三）二胡揉弦速度訓練

所謂二胡揉弦速度就滾動就是指其周期和頻率，它同時也是對二胡揉弦快慢的表現，從而配合演奏的情緒、頻率、速度、結構等多方面的因素，這樣才能夠從根本上提高二胡揉弦的速度，優(yōu)化整個揉弦的效果。

（四）二胡柔性力度訓練

因為二胡自身是沒有指板的，因此只有對其增加外力作用，才能夠使其之間的配合更加緊密，主要分為重揉和輕柔兩種，這就等于在這個壓力上承受著不同的受壓力點，這也就是所謂揉弦的力度。

三、二胡揉弦的基本訓練方法

二胡揉弦技巧是每一名二胡演奏者的基本功，也是其必須具有的素質。二胡揉弦技巧主要包括基本要領、四指滾揉、環(huán)節(jié)，以及基本的二胡技巧訓練。

（一）滾揉訓練技巧

二胡揉弦技巧中最基本的就是滾揉訓練技巧，同時也是民間、現代作品中最為常見的一種方法，尤其是滾揉技巧其實質就是通過手指、虎口、小臂的配合，實現一種完整性、整體性動作和方法。從整個音位體現上，從原位音滾到1/8音位上，接下來再滾到原位音，如此反復的過程，在整個音位變化的過程中，手指的第一關節(jié)是不需要打開的。

（二）四指訓練技巧

四指揉弦技巧是整個二胡訓練中的重點也是難點所在，因此在實際練習的過程中也要嚴格循序以下原則和步驟，先中指、后食指、無名指最后四指的訓練方法。值得注意的是，在整個演奏的過程中，第一關節(jié)在二胡揉弦過程中是不能夠任意進行滾動的，這同時也是四指訓練的技巧之一［3］。

（三）綜合揉弦訓練方法

在二胡揉弦訓練的過程中，都要按照由慢到快的方法進行訓練，主要是以4/4節(jié)拍為例，先提升一個基本音，然后在使用四分音符，將其設為一個小節(jié)為四拍，然后在以八分音符為一拍。尤其是在訓練的過程中，要找到正確的節(jié)奏和速度，才能夠提高綜合揉弦訓練的質量和水平，加快揉弦動作。

四、結束語

綜上所述，二胡揉弦技巧訓練作為音樂表演中的最重要組成部分，它是一項長期性、系統性工作，在整個音樂演奏中發(fā)揮了十分重要的作用，好的二胡揉弦訓練不僅能夠延長演奏者的職業(yè)壽命，同時還能夠提高表演的技巧和效果；反之，壞的二胡揉弦訓練則會縮短演奏者的職業(yè)壽命。由此可見，只有對演奏者進行正確的二胡揉弦訓練和指導，才能將其培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的二胡表演者，更好的學習音樂藝術，同時還能使音樂表演的舞蹈更加具有生命力。

［1］趙寒陽.二胡技法與名曲演奏提示［J］.北京華樂出版社，2014， （02）.

［2］張飛龍.二胡揉弦的巧學與妙用［J］.中國音樂，2012，（01）.

［3］嚴潔敏.二胡技術訓練的方法與目的［J］.人民音樂，2012，（09）.

張惠芬（1990—），女，助教，碩士研究生，湖南懷化，二胡教學與演奏方向。