試探對音樂劇演唱教材的曲目分類

譚 潔

（四川師范大學舞蹈學院，四川 成都 610101）

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試探對音樂劇演唱教材的曲目分類

譚 潔

（四川師范大學舞蹈學院，四川 成都 610101）

摘 要：筆者在從事音樂劇的聲樂教學中發現，音樂劇教材甚少。即使有一些教材，也并未進行過詳細地分類，這對于教學是十分不便的。因此筆者通過多年教學實踐，對常用的一本《外國音樂劇獨唱教程》進行了曲目的分類探索。望為音樂劇的聲樂教育事業貢獻綿薄之力。

關鍵詞：音樂??；曲目；分類

音樂劇自在各高校開展以來，聲樂教材也陸續出版。為了使音樂劇聲樂教學工作更順利的開展，筆者將選入的部分聲樂教材進行了大致的分類，主要從縱向上根據難易程度分成初級、中級、高級三類；橫向上根據演唱特點分為男聲、女聲、獨唱，合唱、重唱等。在筆者任教的學校，教學目標的制定中，明確規定每學年每個學生必須完成幾首作品，分別需要達到兩類目標：一類是“唱會”，讓學生廣泛的瀏覽曲目，盡可能多的積累曲目量；二類是“唱好”，每個學生能夠有適合發揮自己嗓音的歌曲，能夠演繹得比較好的歌曲，這樣一來也為將來應聘工作或者參加演出積累了有質量的曲目。

在聲樂教學曲目的選定工作中，歌曲范圍包括：1.對傳統的聲樂教學曲目進行篩選；2.對目前已經掌握的中外音樂劇重要唱段進行篩選。目錄分初級、中級、高級三個層次，類別分為男聲、女聲、合唱。其中針對上海音樂出版社2006年版《外國音樂劇獨唱教程》上下冊進行了分類，選曲的分類結果如下列所示：

（初級程度）

女聲曲目：1我太愛我那一位《演出船》2比爾《演出船》3神魂顛倒《帕爾喬伊》4我擁有朝陽《安妮，拿起你的槍》5缺心眼的樂天派《南太平洋》6祝愿癡情男女《南太平洋》7稱心如意《窈窕淑女》8我心愛的一切《音樂之聲》9只要他需要我《奧立弗》10人啊《芬妮姑娘》11我不知道如何愛他《耶穌基督萬世巨星》12又一個門廳，又一個手提箱《艾微塔》13挑個星期日再說《歌聲舞影》14我獨自彷徨《悲慘世界》15一生都為你《西貢小姐》16善與惡《化身博士》17美女與野獸《美女與野獸》

男聲曲目：1好一個美麗的早上《俄克拉荷馬》2我中意的新娘《安妮，拿起你的槍》3曾離我很近—《南太平洋》4我逐漸看慣她的臉—《窈窕淑女》5雪絨花—《音樂之聲》6是我—《卡米洛特》7怎樣來對待女人—《卡米洛特》8萬一說我離開你—《卡米洛特》

（中級程度）

女聲曲目：1我的船《懵懂女士》2無數次天將破曉《俄克拉荷馬》3斯諾先生《旋轉木馬》4我真愛你《旋轉木馬》5你怎么不檢點《吻我，凱特》6我用我的方式真心待你《吻我，凱特》7墜入情網《吻我，凱特》8巴厘?！赌咸窖蟆?晚安，我的人兒《音樂人》10直到有了你《音樂人》11音樂之聲《音樂之聲》12攀山越嶺《音樂之聲》13也許這一回《卡巴萊》14為愛做一切《歌舞班》15羅克茜《芝加哥》16阿根廷，別為我哭泣《艾微塔》17回憶《貓》18另一個人的故事《棋局》19意外的歌《歌聲舞影》20但愿你會再次出現《歌劇魅影》21有個和你相像的人《化身博士》22一瞥眼《日落大道》23好像從未說再見《日落大道》24我多漂亮《西區故事》

男聲曲目：1美夢紛紛來《約瑟夫和神奇的夢幻彩衣》2就想要說一說《耶穌基督萬世巨星》3青云直上《艾薇塔》4繁星《悲慘世界》5空椅子，空桌子《悲慘世界》6最偉大的明星《日落大道》7假如我愛不了她《美女與野獸》8今夜你是否感到恩愛《獅子王》9老人河《演出船》10我的口袋空空蕩蕩《波吉與貝斯》11一個迷人的夜晚《南太平洋》12在你居住的街坊《窈窕淑女》13碰上好運氣《窈窕淑女》14我要的就是那女孩《吉卜賽》15關上每扇門《約瑟夫和神奇的夢幻彩衣》

（高級程度）

女聲曲目：1夏季里《波吉與貝斯》2走出夢境《俄克拉荷馬》3我的君王陛下《國王與我》4我準能跳通宵《窈窕淑女》5只要你善待媽媽《芝加哥》6想著我《歌劇魅影》

男聲曲目：1堪薩斯城《俄克拉荷馬》2比春天年輕《南太平洋》3瑪麗亞《西區故事》4奇跡就要出現《西區故事》5如果你能見她《卡巴萊》6有人在等待《伙伴》7生存《伙伴》8愛改變著一切《愛情面面觀》9黑夜輕韻《歌劇魅影》10為什么，上帝啊《西貢小姐》11美國夢《西貢小姐》12就這一時刻《化身博士》

合唱曲目參考：1俄克拉荷馬《俄克拉荷馬》2沒有什么東西像女人《南太平洋》3蜜糖包《南太平洋》4我夢見《國王與我》5今晚《西區故事》6我倆接吻在樹蔭下《國王與我》7尋找新天地《西區故事》8哈羅，多莉《你好，多莉》9關上每扇門《約瑟夫和神奇的夢幻彩衣》10一《歌舞班》11其他《芝加哥》12明天《安妮》13很不尋常又奇妙《九歲》14正如我期盼《歌劇魅影》15光陰似流水《屋頂上的提琴手》

此分類是針對外國音樂劇目重要唱段的分類，對中國音樂劇重要唱段的分類還正在摸索中。對于聲樂作品的分類已經有許多前輩和權威機構的現有成果可借鑒，如西南師范大學出版社1994年出版的《聲樂曲選集》，將重要的中國聲樂作品從一年級到四年級，難度由淺到深地進行了分類；1999年該出版社綜合了外國聲樂作品，將中國和外國作品綜合做了難度上的分類，這些教材都是聲樂教學中長期使用，很權威的分類標準。

在音樂劇教學中對歌曲分類的最終目的是希望達到每個難度層次都包含有中國藝術歌曲、外國藝術歌曲、中國通俗歌曲、外國通俗歌曲、中外音樂劇選曲，五個部分。這項工作需要在長期的教學中不斷總結經驗、不斷摸索進行。以上對外國音樂劇重要唱段的分類只是一個開始和嘗試，是否科學和實用，有待實際教學來驗證，筆者期待著以上分類得到教學及實踐的檢驗?！?/p>