試述我國民族聲樂的傳承與發展

陳　鹿（太原師范學院，山西　太原　030012）

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試述我國民族聲樂的傳承與發展

陳鹿
（太原師范學院，山西太原030012）

【摘要】我國的民族聲樂擁有豐富的藝術內涵、文化底蘊，豐碩多彩，博大精深，在傳統民族音樂文化的催化作用下，中國藝術之苑綻開了嫩綠的蓓蕾，民族聲樂成為了藝術領域的一大創新舉措，輝耀華芳、綻放異彩。新時期下，只有將民族聲樂的傳承和發展融會貫通，才能更好地發展我國傳統的音樂文化，促使民族音樂藝術實現質的飛躍，騰飛世界?；诖耍恼峦ㄟ^對民族聲樂的發展現狀進行分析，并以此為基礎，提出了民族聲樂傳承和發展的創新舉措，以供參考。

【關鍵字】民族聲樂；發展現狀；傳承與發展

民族聲樂是我國眾多民族藝術文化中的一束奇葩，一直都在中國民族藝術文化的滋養下繁衍生息著，在民族藝術文化的推動作用下，民族聲樂開始逐步構建起特有的文化體系并展現了其他藝術文化所無法比擬的魅力。隨著時代的變遷，民族聲樂在保留原有藝術精髓的同時，也獲得了不同程度的發展和革新，并進入了一個嶄新的發展階段，呈現出空前的多樣化趨勢。

一、民族聲樂的發展現狀概述

民族聲樂，是一種融匯了民族語言和民族審美來表達民族情感的一種藝術形式載體。20世紀80年代以后，隨著近代中國大門的打開，西方的各種文化、藝術等相繼進入中國，并逐步被國人所熟知，這同時也對中國的傳統音樂產生了深遠的影響，民族聲樂在各個方面都取得了長足的發展。后來，隨著西方文化思潮的不斷涌進，東西方文化逐漸實現頻繁的文化交流，一大批西方及其他音樂元素融入了我國民族音樂體系，民族聲樂在此過程中不斷創新與發展，脫離了傳統地方風格單一發展的局限，創作出一大批符合時代發展潮流的新作品，民族聲樂逐步在我國藝術苑中豐富起來。然而，在民族聲樂獲得巨大提升與發展的同時，民族聲樂也開始在“繼承”和“借鑒”的天平上逐漸出現明顯的傾斜，一些歌手開始盲目地“借鑒”和“模仿”，并由此而形成了中西混雜、非中非西的演唱方式，民族聲樂遭遇發展“瓶頸”，逐步陷入困境，處于為難的境地。

二、我國民族聲樂傳承與發展的創新舉措

（一）傳承傳統，打造民族聲樂文化精品

民族聲樂文化在我國民族藝術文化的滋養下，經受了歷史的洗禮，不僅意蘊豐富，還有著堅強的生命活力，在我國的藝術苑中占據著重要的地位，對藝術文化的發展產生積極的推動作用。為此，我們必須要在傳承傳統文化的基礎上，打造極具民族特色的聲樂文化精品，才能以此為推動力，促進聲樂藝術文化的進一步發展。一方面，聲樂創作者可以借助現代傳媒等媒介，快速捕獲不同風格、類別的聲樂作品，并根據社會大眾對作品的反饋評價感知受眾的口味，從而有針對性地從聲樂文化的傳承與發展實際出發，深入研究民族聲樂文化，棄其糟糠，取其精華，以打造出極具藝術特色、符合時代發展的民族聲樂藝術精品。除此以外，還可以把民族聲樂轉化成現代人樂于接受的方式，包括歌舞彈唱、藝術品等，多層面、多維度地把民族聲樂文化展示出來，擰緊文化保護、傳承的繩索，向社會大眾展現其特有的藝術文化底蘊，從而達到傳承與發揚的目的。

（二）博采眾長，凸顯民族聲樂文化特色

內容是行業發展的靈魂，對于音樂文化行業來說，“內容為王”是其亙古不變的主題。要想有效推動民族聲樂文化的傳承和發展，就必須要從自身的內容入手，制作符合時代發展潮流，且能夠彰顯音樂文化特色的作品，只有這樣，才能有效實現民族聲樂文化的傳承和發展。首先，對于民族聲樂工作者而言，他們自身擔任著傳承與保護聲樂文化的重任，應扎根于民族民間文化之中，認真查閱相關資料，從理論層面上增強對民族聲樂文化的認識，包括文化產生的背景、風土人情等。此外，還要從聲樂的表演層面進行創新。我們不能一味地模仿老一輩的演唱方式，而是從中“取其精華，去其糟粕”，在保持原有優秀經驗的基礎上，進行創新發展，把民族聲樂與現代聲樂作品進行融合，與時俱進，從而創造出別樹一格的民族唱法，凸顯極具民族特色的聲樂文化。

（三）創新載體，把民族聲樂引領進校園

民族聲樂文化所特有的精神標識和寶貴精神財富，是民族聲樂得以在文化相互激蕩的21世紀浪潮中站穩陣腳的根底，其所透射出來的是民族精神所特有的凝聚力、感染力和震撼力，是民族精神的靈魂。民族聲樂文化的傳承與發展，無法脫離學校教育，因而必須要充分發揮學校教育的作用，以課堂教學為渠道，傳承和發展傳統民族聲樂文化。一方面，作為培養高等素質人才的高校，尤其是藝術類高校，應把民族聲樂文化納入教育體系，開設相應的選修課程，通過系統化、通俗化的完整性教學活動，讓學生熟諳民族聲樂文化，了解該音樂作品當時所處的社會背景、條件，以及其所折射出來的民族精神，使民族聲樂文化在學生群體中得到最大程度的傳播。另一方面，學校還可以利用社團活動等渠道，深入開展民族聲樂文化的宣傳教育活動，以調動廣大學生的參與積極性。這不僅可以營造一個文化氣息濃郁的校園環境，還可以進行民族聲樂文化的滲透教育，有利于進一步傳播和發展聲樂文化。除此以往，還可以借助高校所特有的學術氛圍，結合地域民族傳統特色，把民族聲樂文化與時代精神相結合，將其融入高等教育體系中，使民族聲樂文化在校園內得到最大程度的傳播與發展。

三、結語

總而言之，改革開放以來，隨著東西文化的融合、滲透，我國的民族音樂事業迎來了新的機遇與挑戰。民族聲樂作為我國民族音樂藝術苑的一塊瑰寶，在此過程中，也取得了顯著的成績，并走向國際發展舞臺，達到了一個新的發展高度。可見，對民族聲樂的傳承與發展進行分析與論述，已成為必然趨勢。

參考文獻

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［2］史雅莉．淺談民族聲樂的繼承與發揚［J］．科技信息，2010（12）．

［3］袁宇平，周君．聲之韻字之樂——民族聲樂藝術對“字”的美學追求探析［J］．大家，2010（04）．

作者簡介：陳鹿，女，山西太原人，畢業于山西大學師范學院，本科，太原師范學院講師，研究方向：聲樂教育。