論大學(xué)校園文化內(nèi)涵建設(shè)的途徑

朱曉榮

西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西　西安　710600

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論大學(xué)校園文化內(nèi)涵建設(shè)的途徑

朱曉榮

西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西西安710600

摘要：文化的創(chuàng)造在于立人，文化的發(fā)展在于發(fā)展人。當面對空前的社會變革所引發(fā)的各種深層次矛盾和社會問題時，大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)就顯得尤為突出。通過正確輿論的引導(dǎo)、人文精神的熏陶和特色治學(xué)的理念為大學(xué)生營造特質(zhì)校園文化、培養(yǎng)人的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；文化；內(nèi)涵

大學(xué)校園文化是社會文化的亞文化。作為亞文化，大學(xué)校園文化一方面受到社會文化的影響，發(fā)揮著一般社會文化的職能，使生活于校園中的每個個體有意無意地在思想概念、心理素質(zhì)、行為方式、價值取向等方面與社會主導(dǎo)文化發(fā)生認同，從而實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造，促進個體社會化的完成。另一方面，大學(xué)校園文化又相之于社會主導(dǎo)文化具有超前性。大學(xué)不僅是傳播知識的場所，同時它也是文化群體思想薈萃之所，它能以敏銳的觸覺、以開闊的眼界和直接的方式迎接一切新事物，大學(xué)校園文化總是最接近前沿的文化，在一定程度上超前于社會現(xiàn)實，成為社會文化體系中最先進的部分之一。這種超前性使校園文化在社會變革期成為社會文化激烈討論的緩沖帶。從中可以看出，大學(xué)校園文化內(nèi)涵建設(shè)樹立塑人聚神、引領(lǐng)先進文化的建設(shè)方向尤為重要。那么，內(nèi)涵一詞怎么理解呢？即指人的內(nèi)在涵養(yǎng)或素質(zhì)。或者可以說，內(nèi)涵不是表面上的東西，而是內(nèi)在的，隱藏在事物深處的東西，需要探索、挖掘才可以看到。科學(xué)界的定義是：主體里的癮魂、氣質(zhì)、個性、精神被我們用情感的概念創(chuàng)作出來的一切屬性之和。因此，本文通過對文化的精神層面來討論大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)。

一、大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)要用正確的輿論引導(dǎo)人

面對社會變革和多元思想的沖擊，大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)必須堅守社會的主流文化，必須弘揚社會主義先進文化，如民族精神、時代精華與大學(xué)精神是歷經(jīng)時間的凝聚和積淀的。大學(xué)生可以通過愛國愛校，集體主義、主人翁意識、嚴謹勤奮、求實創(chuàng)新、誠信友善、樂于助人等等的熏陶提升個人境界及人文素質(zhì)，從而促進人的全面發(fā)展。大學(xué)校園對學(xué)生進行思想、文化、科技的教育及道德情操、審美情趣等方面的熏陶，大學(xué)校園的內(nèi)涵建設(shè)應(yīng)從大力加強校風(fēng)建設(shè)入手。一要加強政風(fēng)建設(shè)。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭嚴格要求自己，身體力行，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，形成團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子，發(fā)揮表率和感召作用；二要加強教風(fēng)建設(shè)。要求教師嚴謹治學(xué)、學(xué)有專長、教有特色，形成自己教學(xué)風(fēng)格的同時，不斷加強師德修養(yǎng)，完善自我，為人師表，教書育人。三要加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。引導(dǎo)大學(xué)生確立正確的思想方向，明確學(xué)習(xí)的目的，養(yǎng)成勤奮、刻苦、求實、進取的治學(xué)精神和勇于擔當?shù)呢?zé)任意識。

二、大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)要用人文精神塑造人

就目前而言，大學(xué)生人文精神的失落是一個不爭的事實。而人的綜合素質(zhì)在經(jīng)濟與社會發(fā)展和世界競爭中越來越居于重要的地位。呼喚人文精神，加強素質(zhì)教育，也就成為高校刻不容緩的緊迫任務(wù)。對大學(xué)生而言，人文精神主要來源于對人文知識的認知與感悟，它是人文知識化教育而成的內(nèi)在于主體的精神成果，蘊涵于認知主體的內(nèi)心世界，同時又見諸于認知主體外在的行為活動當中。在目前最為有效的途徑就是通過開設(shè)人文課程、舉辦人文講座、閱讀人文書籍、組織學(xué)生社團活動和加大專業(yè)課的文化深度等，滲透人文精神。大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)需要教育工作者秉承“育人”的教育理念，在教學(xué)過程中倡導(dǎo)科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合，向?qū)W生充分揭示科學(xué)活動中的人文規(guī)律；在培養(yǎng)掌握科學(xué)知識和技術(shù)時，還要培養(yǎng)學(xué)生人文精神領(lǐng)域內(nèi)蘊含的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

三、大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)要以特色治學(xué)促進人的發(fā)展

校園文化的內(nèi)涵建設(shè)是學(xué)校展現(xiàn)教育理念、辦學(xué)特色的重要平臺，是學(xué)校教育的重要組成部分，也彰顯著學(xué)校的發(fā)展理念與發(fā)展方向。校園文化的內(nèi)涵建設(shè)就是要發(fā)展自己的特色，而特色校園文化也離不開大學(xué)的傳統(tǒng)，大學(xué)傳統(tǒng)的形成本身就是特色校園文化形成的過程，沒有傳統(tǒng)，特色校園文化就成了無源之水，因此，大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)要善于繼承自身歷史上已經(jīng)形成的并且有一定社會影響的辦學(xué)特色，同時也要與時俱進融入時代精神，發(fā)揮自身優(yōu)勢，揚長避短，才能在某些方面形成自己鮮明特色的校園文化。

四、大學(xué)校園文化的內(nèi)涵建設(shè)要以創(chuàng)新精神鼓舞人

文化的生命力在于不斷發(fā)展與創(chuàng)新。從價值層面來看，創(chuàng)新的大學(xué)校園文化更有利于培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的人，更有利于促進與引領(lǐng)社會文化的發(fā)展，大學(xué)校園文化的創(chuàng)新是校園文化主體運用新思維、新方法創(chuàng)造新的文化成果，實現(xiàn)教育目標，促進高校發(fā)展及社會進步的文化活動。在構(gòu)建社會主義核心價值體系這個最高層次的文化創(chuàng)新過程中，大學(xué)作為人類社會最高層次的文化組織，它擁有寬松的文化氛圍、擁有各學(xué)科領(lǐng)域的專家學(xué)者和千千萬萬思想活躍、富有創(chuàng)新精神、充滿理想信念的優(yōu)秀青年學(xué)生，大學(xué)責(zé)無旁貸地肩負著引領(lǐng)文化創(chuàng)新的責(zé)任與使命。

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中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)14-0235-01