淺析高職院校校園環境建設
——以陜西國防工業職業技術學院為例

吳娟陜西國防工業職業技術學院，陜西　西安710302

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淺析高職院校校園環境建設
——以陜西國防工業職業技術學院為例

吳娟
陜西國防工業職業技術學院，陜西西安710302

摘要:本文主要以陜西國防工業職業技術學院為例分析了目前高職院校在校園環境建設中存在的問題，并提出了如何更好的促進高職院校校園環境建設的幾點建議。

關鍵詞:高職院校;校園環境建設;高職學生

近幾年，隨著高校的擴招，很多高職院校都建設了新校區，在校園布局、建筑風格、教學設施、校園景觀等方面都下了很大的功夫。筆者實地考察了陜西幾所高職院校的新校區，每所學校都似一個大型花園，環境優美，安靜舒適，比較適合學生置身其中求學、生活。但同時也發現在硬件建設方面還有些不盡人意之處，高職院校在校園環境建設中要多注意這些問題。

第一，便捷、舒適、雅致。筆者認為高職院校的環境建設應首先以此為目標。因為學生能否在一所高校安心滿意的就讀，首先取決于學校給他留下的第一印象，而這往往是很直觀的——即學校的設施能否滿足學生的基本需求。所以，作為校方，硬件設施的建設要首先要調查了解學生的需求，根據學生的需求針對性的進行規劃，才能讓學生盡快的融入校園，不排斥學校，并逐步認同學校，進而認可學校的教學方式、管理制度等，為后期的學習生活做好鋪墊。以我校為例:近幾年，學校為了提高教學效果和學生生活舒適度，在所有教室安裝了投影儀;在學生公寓安裝了空調;建設了大學生活動中心;建好了羽毛球、乒乓球、網球、籃球、足球等場地;投入了一批室外座椅;還為方便學生晾曬被子、衣物，專門架起了數排晾衣鐵架，極大地方便了學生。但是學校的建設也有一些還沒做到位，根據筆者的調查，以下問題學生反映的比較多:學校廁所隔擋沒有安裝門，入廁較為尷尬;每棟教學樓只有一個燒水器，學生喝水問題很難解決，尤其是到冬天，想喝上杯熱水確實不易;學校只有一個超市，距離教室又稍遠，不太方便;學校食堂只有一個，人太多，吃飯時間過于擁擠;學校室外座椅多是石凳，且大部分都在馬路兩邊，舒適度、好評度不高;教室、宿舍沒有WiFi，上網不方便等等。這些問題在其他兄弟院校也或多或少的存在。結合我校情況，對比其他國內外高校，筆者認為在學校建設中，這些問題都應納入到考慮范疇之內，同時，作為學校，應站在一個更高的高度，不局限于滿足學生的基本需求，還要提高服務意識，以家庭的舒適度標準為參考，讓學生能有“在校如家”的感覺，在更安心、更舒適的環境中學習。在此方面，結合我校情況，筆者建議:

1、擴充新食堂，解決擁擠現狀，同時考慮少數民族情況，適當設立特殊窗口。

2、在教學樓、宿舍樓、圖書館等學生密集的地方，多建幾所小型超市、報刊雜志亭，方便學生;安裝直飲水龍頭或燒水器，合理解決學生喝水問題;盡快安裝免費WiFi;多設置插座，方便學生自由充電。

3、在教學樓、圖書館配備打印、掃描等設施，免費或低價服務學生。

4、宿舍盡量都安排為帶衣柜、電腦桌的四人間，擴充個人空間。

5、廁所環境應予以改善，除保護隱私外，應該在廁所放置手紙、梳子、洗手液、花盆等，優雅又方便。

6、在學校多建幾處小花園，曲徑小路，綠樹紅花、木質長凳，別具一格。

7、每個教室講臺配備一個高腿椅子，方便教師授課;在教休室為教師提供免費茶點、茶葉、咖啡等;在每一樓層提供一臺微波爐，方便師生。

8、成立健身館，為師生提供更多健身器材，新建游泳池，多途徑、多方式鼓勵學生參與健身，滿足不同學生的健身需求。

在其他高職院校的校園環境建設中，也同樣不能只靠“長官意志”和憑主觀想象，基建和管理部門要充分尊重師生的意愿，提高師生的參與意識，鼓勵師生民主公平地共同參與學校環境教育建設，充分發揮師生的主觀能動性，實現良性互動。重要的決策活動，要充分征求師生的意見和建議。這樣既可以提高師生的滿意度，還可以通過參與校園環境建設，學習環境和社會的知識，理解人與環境的關系，進一步提高學生的素養。

第二，靜心、提升。滿足師生的基本學習、生活要求是校園環境建設的起碼要求，進一步而言，校園環境建設還必須要注重對學生的全面提升:既能提升學生美感，樂在其中，也能讓其遠離外界喧囂，潛心修學。既要注意提高學生的專業素質，也要注重提升學生的思想道德素質、人文素質等。高職教育以培養高素質的技能型、操作性人才為目標，所以好的高職校園建設應該首先具有科學先進的實驗樓、實訓樓，具有先進的機器設備，能給學生的實踐教學環節提供必要的準備。盡可能將教學環境設計為教學工廠模式，建立理論與實踐一體化教學的專業教室、融教室、實訓、實驗、考工、技術服務與生產為一體，使專業教室具有多媒體教學、實物展示、演練實訓、實驗、考工強化訓練和考工等多種功能，營造出良好的職業氛圍和環境，為提高學生的實踐水平和操作能力提供基礎。同時，高職院校要主動適應信息化時代的潮流，加速數字化校園建設，尤其是要加快多媒體網絡教學系統，數字化圖書館及辦公自動化、通信等方面的建設步伐，并采取各種措施營造良好的網絡文化，為推行數字化教學和數字化研究奠定堅實的基礎。此外，高職院校還要多創造條件鼓勵學生積極創新。學校在環境建設時要多考慮如何讓學生參與，為他們留有“貢獻”的空間。例如為學生的創意開辟一些地方，允許學生展示自己的創意，讓學生可以隨手涂鴉，可以隨時展出自己的手工作品等。高職院校相較普通高校而言，更注重對學生操作能力的培養，因此開辟一個展示長廊，讓學生充分展示自己，既能提高學生的自信心，又能引導學生積極創作，同時無形中會增強學生對學校的認同感，更好的培養學生，可謂一石三鳥。

中圖分類號:G641

文獻標識碼:A

文章編號:1006－0049－(2016)04－0202－01