對有效開展中職生藝術素質教育的研究

李　巖

新鄉幼兒師范學校，河南　新鄉　453000

對有效開展中職生藝術素質教育的研究

李巖* 1

新鄉幼兒師范學校，河南新鄉453000

摘要：對中職生開展藝術素質教育可引導學生發現生活美、認識身邊美，逐步改善其思想觀念，幫助其樹立正確的審美觀，有利于學生的全面發展。文章簡單闡述了開展藝術素質教育對于中職生的意義，并就如何有效開展中職生藝術素質教育進行了探討。

關鍵詞：中職生；藝術素質教育

藝術素質教育是一個引導學生發現美、認識美并創造美的過程，有利于激發學生熱愛并追求美，進而提高學生的藝術修養和道德情操。受應試教育的影響，多數中職學校只注重培養學生的文化知識而忽略了對學生藝術修養的培養，導致學生藝術素質較差，影響其人生觀和價值觀的形成。

一、對中職生開展藝術素質教育的意義

藝術素質教育是中職學校用于培養學生審美、實踐美及創造美的重要方式，同時也是中職學校加強學生德育教育的重要手段。對中職生開展藝術素質教育的意義主要體現在以下方面：

第一，利于豐富中職生生活。藝術素質教育的開展方式豐富多樣，包括藝術課程、課外活動、講座、畫展、音樂比賽等。這些都有利于豐富學生的日常生活，使學生感受到學習的快樂，從而有效提高學生參與藝術素質教育活動的興趣和積極性。

第二，利于陶冶學生情操。藝術素質教育所涉及的內容比較多，如音樂、美術、舞蹈等，這些都有利于提高學生的審美水平。進行藝術素質教育可培養學生各方面興趣，激發學生追求真善美的積極性。另藝術教育當中的德育還有利于學生道德榮譽感的培養。

第三，利于學生全面發展。藝術素質教育有助于培養學生認知能力、審美能力、思維能力，有利于培養學生發散性思維能力及創造能力。在欣賞和品讀藝術作品的過程當中需要學生發揮其發散性思維，而在發現作品美的過程當中需要學生發揮其想象力和創造力。形象思維的養成可有效打破現有固定思維，使學生能深入認識并理解更多事物。感知美體現了學生的審美能力，而這種審美能力又體現了學生的綜合能力。可以說，培養學生發現美、認識美、感知美的過程就是一個培養學生綜合能力的過程，有利于學生的全面發展。

二、如何有效開展中職生藝術素質教育

雖然對中職生開展藝術素質教育具很強的社會意義，但現很多中職學校仍未真正重視中職生的藝術素質教育，各類“副業”、“副課”等不良藝術教育觀念仍存在于多數中職學校當中，導致中職生藝術素質教育難以順利開展，學生藝術素質水平較低，不利于學生各方面能力的發展及綜合能力的提高。針對此情況，有必要采取一定措施加以改善，以促進中職生藝術素質教育的有效開展。具體可從以下方面著手：

第一，轉變教學觀念，充分重視藝術素質教育的作用。意識決定行動，要想有效開展中職生藝術素質教育，首先就必須轉變教學觀念，充分認識到藝術素質教育的重要作用，將藝術素質教育視作促進社會文化發展的重要動力。首先，學校應將藝術素質教育作為一種培養學生的長期投資，通過藝術教育以加強學生認識能力并拓寬其思維方式，進而培養其道德素質及愛國情操，促進社會和諧發展。其次，學校應認識到，藝術素質教育不僅僅是課堂學習，更多是深入了學生的生活，因此在設置必要的藝術課程時還需豐富藝術實踐活動，以提高學生藝術實踐技能。

第二，合理設置藝術教育課程，選擇恰當的藝術教學方式。藝術教育課程的設置是開展藝術素質教育的依據，課程設置的科學性及合理性直接影響了課程的教學效果。為此，在制定藝術教育教學大綱時必須依照教學目標，結合學生及學校實際情況，設置科學合理的理論知識課程及實踐操作課程。如針對幼師專業的學生，學校可開設幼兒禮儀課，同時設置藝術舞蹈課，以培養學生內在美及外在美。

第三，加強師資隊伍建設，培養“雙師型”優質教師。教師在中職生藝術素質教育當中起引導作用，教師自身專業水平及所選擇的教學方法直接影響了教育效果，從而影響中職生的藝術素質。現很多中職學校基本上沒有藝術素質教育的專職教師，甚至有些學校教師的專業水平偏低。對此，學校要加強師資隊伍的建設，致力培養“雙師型”的優質教師。首先，學校可與專業的藝術培訓中心合作，引入專業藝術教師；其次，可選派教師外出進行學習和深造，以提高教師專業技能水平及教學水平，致力培養既有超強專業技能水平又有豐富教學經驗的“雙師型”優質教師，以真正提高藝術素質教育的教學效果。

第四，豐富藝術實踐，提高學生藝術技能。開展藝術活動是中職學校實施藝術素質教育的重要方式。在平時的教學過程當中，要結合學生及學校的實際情況，制定科學的藝術活動內容，并采取合理的開展方式，組織學生有序地進行藝術實踐，以不斷豐富學生藝術體驗，從而達到提高學生藝術技能的目的。首先，要利用先進的現代化科學技術以實現校園文化建設的網絡化，如電影、電視、校園廣播、多媒體教學軟件、校園網、宣傳報、校園內刊等，建立并完善校園文化建設網絡，拓寬學生視野，以激發學生興趣，使學生能主動參與藝術實踐當中。其次，借助學校社團開展各類藝術活動，定期舉行綜合藝術節、繪畫比賽等藝術類活動，使學生在活動當中不自覺地將自身藝術技能提高，同時在活動當中通過與他人的溝通及自身優勢、特長的展示，學生自信心得以增強，個人魅力也得以提升。

三、結語

藝術素質教育是現代化教育的重要組成部分，藝術教育有利于培養學生德、智、體、美素質，可有效提高學生的全面綜合能力。對中職學生開展藝術素質教育有助于培養學生審美及實踐美的能力，利于學生全面發展。為此，中職學校應重視并加強學生的藝術素質教育，以培養出更多有利于社會發展和國家建設的優質人才。

[參考文獻]

[1]王洪，胡春榜.全納教育視野下中職藝術教育實施的現狀及思考[J].職教論壇，2015(11)：53-54.

[2]姜德民.推進中職學校藝術教育發揮校園文化育人功能[J].衛生職業教育，2015(22)：134.

*作者簡介：李巖(1979-)，男，河南濮陽人，本科，新鄉幼兒師范學校，助理講師，研究方向：音樂，器樂竹笛。

中圖分類號：G717.38；J0-4

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)11-0157-01