大學生網絡道德教育研究

施星如

長春理工大學，吉林 長春 130022

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大學生網絡道德教育研究

施星如

長春理工大學，吉林 長春 130022

隨著時代的迅猛發展，互聯網滲透到大多數人的生活，對于互聯網使用頻次最高的大學生，他們通過網絡接觸到更多新鮮的內容。但是網絡作為一把“雙刃劍”在給人們的生活帶來便利的同時，也會在某種情況下對大學生產生不良影響。隨著網絡的發展，大學生網絡道德問題日益凸顯。在這種情況下，大學生網絡道德教育應運而生，本文對大學生網絡教育內容和方法進行了研究，希望能夠借鑒經驗加強大學生網絡道德教育。

大學生；網絡道德教育；內容；方法；借鑒

為了強化目前我國大學生網絡道德，高校網絡道德教育體系形成，本文首先對大學生網絡道德教育內容進行分析，探究其主要方法，達到借鑒經驗加強大學生網絡道德教育的目的。

一、大學生網絡道德教育主要內容

大學生網絡道德教育內容一方面屬于教育范疇，要實現教育的目的和有效性，另一方面網絡道德教育區別于其它專業學科教育，要反映網絡社會的特殊要求。具體大學生網絡道德教育主要內容包括以下三點：

(一)引導大學生樹立網絡道德意識

道德素質是體現一個人文化修養的，道德建設在當前我國社會中非常重要，為了能夠實現我國綜合國民文化素養達到較高水平，必須對經常上網的大學生進行必要的網絡道德教育。那么，想要讓大學生深入理解并接受網絡道德教育、培養大學生的網絡道德、提高大學生整體文化素質，首先要引導大學生樹立網絡意識。

(二)教育大學生掌握網絡禮儀

網絡已經成為他們生活中必不可少的一部分，學習、工作、交友、交流、游戲以及購物等都可以通過網絡來實現。在這個過程中，大學生在網絡平臺上對禮儀的掌握以及使用就非常重要，無論在什么場合，必要的禮儀是體現人道德素養的一個標簽。那么在網絡中，大學生也應該具備一定的禮儀常識。因此，教育大學生掌握網絡禮儀是網絡道德教育的重要內容。

(三)遵守網絡道德規范

由于加上網絡本身帶有虛擬性和自由性，很多大學生在網絡這種開放的平臺中卸下了生活中該有的規矩和束縛。但是網絡實際上是社會的縮影，從某種程度上講，網絡所反映的就是現實的社會，而在這個虛擬的、開放的、自由的、新穎的網絡環境中，大學生也應該時刻遵守網絡道德規范，約束自己的行為，養成良好的習慣。那么，大學生網絡道德教育的另一個主要內容就是教育大學生遵守網絡道德規范。

二、大學生網絡教育的方法

(一)建立學科體系，開展持續性教育

網絡空間是虛擬的空間，網絡空間的道德建設問題隨著互聯網的普及而備受關注，網絡環境需要凈化。網絡道德的空間性與現實社會的倫理道德規范在適應上，物理空間存在，倫理規范的交叉點上有很大的不同。傳統社會的道德規范不能很好地約束網絡道德空間，網絡道德教育的研究起步是隨著近些年互聯網的快速發展而引起關注的。大學生網絡道德教育應注重理論研究，客服過分的崇尚科技理性和工具理性的傾向，網絡空間道德建設的焦點已定從技術走向以“人的目的”為核心的倫理精神。大學生網絡教育開展使應網絡空間的實際需要而產生的，大學生網絡道德建設現階段還沒有形成系統化的體系，或者說網絡虛擬空間的變化快，現階段的網絡道德的建設體系還需要不斷的完善。

(二)加強規范宣導，開展針對性教育

在進行網絡空間道德建設的同時，應注重加強網絡道德規范的操作，有針對性的開展網絡道德建設是必要的。在現實網絡生活中，發生的違背網絡道德的現象是多種多樣的，而單純的以技術為中心，或是技術和處置和懲罰并不會收到好的效果。以人為中心，從意識的角度去開展教育是有效的措施。要在注重網絡道德的深入人心、切合實際的同時，創造具有普遍化、標準化技術背景的監督環境。開展針對性的辦法和措施是實際可以采取的重要方式和手段。網絡空間的活躍客戶多，信息的傳播速度快，網絡信息的公信力時常會受到質疑，培養網民的基本道德意識和行為規范意識是凈化網絡空間的重要手段，網民的集體自覺會為網絡空間的良性發展創造優質條件。

(三)加強制度建設，提高網絡綜合素質

大學生在開展網絡道德教育，倡導網絡道德禮儀的同時，如何的建設期網絡道德建設的約束機制是一個長期的話題，如何用制度來約束網絡空間的言行，建設長效機制是必經之路。網絡制裁、網絡監督、法律規范等不同的監督途徑和監督的措施可以有機的結合起來。共同的為網民的綜合素質提高作出相應的貢獻。

(四)借鑒經驗加強大學生網絡道德教育

網絡空間的發展為大學生的成長帶來的一定的負面影響是社會公認的事實，高科技網絡為整個社會帶來的便利更是不可否定的事實。互聯網改變的不是一個區域，互聯網改變的是全球，或者說互聯網改變的是一個時代。我國大學生網絡道德建設堅持以馬克思主義為主導，在社會主義核心價值觀的引導下開展，好的國外網絡建設的經驗可以借鑒使用。網絡道德教育的方法是多樣的，個人、家庭、社會三者可以聯合起來，共同的規范網絡道德，弘揚網絡禮儀規范。在國外會有專門的“網絡倫理協會”制定協會內部的網絡使用規范，其協會宣導的中心思想，是具有普遍價值實際可行的網絡空間規范。建立網絡義工團隊，監察和凈化網絡空間，引導網絡空間規范的方法是實際可行的。我國大學生網絡道德規范教育正在不斷的深入開展，已經取得了一些成績，但網絡空間教育將是長期的話題，將不但的向前推進。

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