深入開展“兩學一做” 推動全面從嚴治黨

韓 剛

晉城宏圣建筑工程有限公司，山西 晉城 048006

深入開展“兩學一做” 推動全面從嚴治黨

韓 剛

晉城宏圣建筑工程有限公司，山西 晉城 048006

“兩學一做”；必然要求

開展“兩學一做”學習教育是黨中央面向全體黨員開展的一種深化黨內教育的重要實踐措施，能夠有效的推動黨內教育全面化的發展、從集中性教育發展成為經常性教育的重要舉措，其中學是基礎，做是關鍵。黨中央開展“兩學一做”的學習教育是為了突出正常教育、對教育進行層次的區分，進而有針對性的解決相關的問題，在日常的生活工作中抓黨的思想政治建設。

一、堅持全面從嚴黨的問題導向

(一)“兩學一做”是必然要求

隨著社會的發展，我國的國情、黨情也在發生著不斷的變化。同時在我國的黨員隊伍中也存在著各種各樣的問題，黨員缺乏共產主義的信仰、對開展中國特色社會注意缺乏信心、黨員的精神面貌處于空虛、頹廢的狀態、對于西方的價值觀念比較推崇等等不良的現象。除此之外，在黨員中還出現了不遵守相關的規章制度、不愛黨、不護黨、組織紀律性較差、不積極按時的完成黨組織分配的任務等一系列不符合黨員所做的事情。甚至有些黨員領導干部們假公濟私，損害人民群眾的利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時退縮等行為，沒有起到一個良好的帶頭表率的作用。因此，開展“兩學一做”學習教育，堅持鮮明問題導向，能夠有效的推動全面的從嚴治黨。

(二)“兩學一做”學習教育核心是在其過程中發現問題

從近年的監督執紀結果來看，黨員領導的不正之風和相關的腐敗問題只是表面的現象，黨員對于黨觀念的忽視，黨內紀律的松散是根本的問題所在。因此，開展“兩學一做”教學學習能夠有效的解決黨員理想信念動搖、黨意識、宗旨觀念的淡化以及相關的不道德的行為。通過抓住這些問題的要害來解決問題，能夠切實有效的改變這種不良的局面。因此，就需要全體黨員在日常的生活、工作、學習中起到模范帶頭的作用，提升黨的政治思想作用。

二、凸顯全面從嚴治黨的價值導向

“兩學一做”學習教育開展的關鍵在于對黨先進性、純潔性的保持，其明確的要求了廣大黨員在日常的生活、工作中要堅持以知促行的準則，做一個講政治、有信念、有紀律、講奉獻的合格黨員。同時還要在日常的工作中將黨的思想建設放在首要的位置，遵守黨的規章制度及基本的行為要求準則。對黨員進行嚴格的要求，規范黨員的言行，增強黨員的黨信念，進一步的樹立起清正之風，培養黨員的擔當意識及行為，加強黨員的為人民服務的宗旨意識，永葆黨的先進性，使黨員的價值取向與黨的發展方向一致。

“兩學一做”學習教育是以全心全意為人們服務為根本的宗旨，進而樹立起全面從嚴治黨的價值根本。其教育主要是對一些黨員宗旨觀念淡薄的問題進行妥善的處理與解決。同時引導黨員踐行黨的宗旨，為人們服務與奉獻。在日常的工作過程中，不與世俗同流合污，堅決的抵制各種腐朽的思想與行為，以人民的利益為主。因此，開展“兩學一做”學習教育能夠幫助黨員干部們樹立起全心全意為人民服務的思想，加強全面治黨從嚴的價值根基。

“兩學一做”學習教育能夠確保我國始終是堅持中國特色社會主義事業，彰顯從嚴治黨的價值目標。通過進行“兩學一做”的學習教育，能夠有效的提升黨的思想政治建設，確保黨的中國特色社會主義事業領導核心的地位，在“兩學一做”中。其首要的任務就是加強黨員的思想政治建設，通過提升黨員的思想政治覺悟，規范其行為、作風、紀律等方面的問題，進而彰顯從嚴治黨的價值目標，落實貫徹新的發展理念，加強黨組織的建設。

三、標示全面從嚴治黨的實踐路向

“兩學一做”的開展，是為了改變過去很長一段時間內我國少數黨員對于黨史國情不了解、忽視對黨章黨規的學習的局面與狀況。因此，就需要通過教育學習來鑒定全體黨員的理想信念，通過對黨章黨規的學習，明白黨的相關政策與綱領目標。同時還需要樹立起牢固的制度與規矩的意識，從實際出發，根據時代的發展需要，進行分類指導，做到“與時俱進”，確保當前進的方向性和發展性。

“兩學一做”學習教育遵循思想政治教育的規律，要求各級黨領導要承擔起對黨員進行學習教育的主體性責任。通過采取專題學習討論、結合時代發展的信息化講課模式等來對黨員進行黨相關政策、文件的學習與講述。同時，還要針對不同行業領域、區域的差異性，對普通的黨員和黨員領導干部采取不同的措施與要求，采取因材施教的措施與方法來調動黨員的學習積極性。除此之外，對于黨員的教育需要長久、持續的開展，這樣才能從根本上解決黨員精神萎靡、能力不足等問題。

開展“兩學一做”的根本性目的就加強黨員干部們的工作能力，切實的提高處理、解決問題的實際水平，爭取做一名合格的黨員。除此之外，通過進行學習，還需要提升黨員在困難與考驗面前對于中國共產黨的信仰以及能夠正確的處理個人與組織、個人與群眾之間的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為等等。通過對黨員進行這些標準的考核，進而將思想政治教育在日常的工作、學習中進行教育。

四、深化全面從嚴治黨的本質定向

開展“兩學一做”學習教育的形式較多，其教育的內容也極具豐富性。同時對全部的黨員進行教育還體現出了廣泛性，以注重實效則展現了深刻性。就我黨的建設發展狀況而言，進行思想建設一直是黨建的最重要的方面。因此，在進行思想教育建設的時候，要從政治工作方面出發，對教育者接受教育的程度以及相關領導干部管理中存在的問題予以重視與解決。開展“兩學一做”需要以問題為導向，通過對相關問題進行解決，進而體現出中國共產黨極高的思想覺悟及行動自覺。通過加強黨員領導的思想建設，進而提高黨的領導水平與執政的能力。

“兩學一做”學習教育表現了黨組織建設的主要特征，以及相關組織活動的重要內容，能夠有效的提升我黨的戰斗力，也是全面從嚴治黨的重要環節。“兩學一做”學習教育要求全面從嚴治黨需要向基層進行延伸，進而加強對黨內的教育。黨的領導干部都經過黨的多年培養，是黨的寶貴財富，他們的狀況與整個黨內政治生態、社會風氣息息相關。與此同時，還需要牢固組織建設的根基，采取有效的措施來防止腐敗。就要求黨員們在參與學習教育的過程中，需要進行一起學習、討論，對于出現的問題，集中集體的智慧與力量來進行解決，共同參與民主評議的活動。除此之外，對于普通的黨員而言，同樣需要嚴格的要求自己，對個人的素質進行有效的提升，絕不允許出現因為自己沒有公權力就不參加相關的教育學習現象的出現。在“兩學一做”學習教育活動中，黨員要時刻銘記自身的責任，注重自己的言行舉止，發揮黨員先鋒模范作用。

D

A