自媒體時(shí)代下主體意識(shí)對(duì)高校核心價(jià)值觀教育的影響研究*

朱志鵬

浙江傳媒學(xué)院，浙江　杭州　310018

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自媒體時(shí)代下主體意識(shí)對(duì)高校核心價(jià)值觀教育的影響研究*

朱志鵬

浙江傳媒學(xué)院，浙江杭州310018

摘要：隨著科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入各個(gè)領(lǐng)域，大學(xué)生的“自媒體時(shí)代”也隨之而來(lái)。自媒體時(shí)代下，大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思維方式都發(fā)生了很大的變化，學(xué)生的自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)高校核心價(jià)值觀教育產(chǎn)生了很大的影響。在此背景下，各高校必須加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育。本文對(duì)自媒體時(shí)代對(duì)高校核心價(jià)值觀教育產(chǎn)生的影響進(jìn)行了論述，并分析了加強(qiáng)高校核心價(jià)值觀教育的途徑，旨在加強(qiáng)高校核心價(jià)值觀教育，促進(jìn)高校對(duì)人才的綜合培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：自媒體時(shí)代；自主意識(shí)；核心價(jià)值觀教育；影響

近年來(lái)，我國(guó)信息化進(jìn)程不斷加快，以微信、微博為代表的新媒體已經(jīng)深入到各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)人們的生活、工作、學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了很大的影響，自媒體時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。自媒體時(shí)代是以個(gè)人傳播為主的信息化時(shí)代。在此背景下，人們已經(jīng)不是被動(dòng)的接受信息，而是有選擇性的接受信息，同時(shí)還可以自主發(fā)布信息，人們的自主意識(shí)不斷增強(qiáng)。在自媒體時(shí)代下，大學(xué)生是一個(gè)非常重要的群體，占據(jù)著主要地位，自媒體對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)有深刻的影響。因此，對(duì)自媒體時(shí)代下高校核心價(jià)值觀教育進(jìn)行分析是非常重要的，是綜合培養(yǎng)人才的必然要求。

一、自媒體時(shí)代自主意識(shí)對(duì)高校核心價(jià)值觀教育的影響

(一)傳播方式發(fā)生改變

隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷深入各個(gè)領(lǐng)域，信息的傳播方式也發(fā)生了很大的改變。信息傳播方式逐漸傾向于碎片化和快速化，這種新的信息傳播方式給高校核心價(jià)值觀教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)。信息的碎片化使人們得到的信息更加多元化，人們對(duì)信息也有了更加開(kāi)放的選擇，大學(xué)生的價(jià)值取向也越來(lái)越多元化。微博、微信等新媒體的產(chǎn)生使信息以更加快速的方式進(jìn)行傳播，以這種方式傳播的信息大多數(shù)是追求關(guān)注度和經(jīng)濟(jì)效益，缺乏足夠的真實(shí)性，這就對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀教育產(chǎn)生了不利影響，給大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀產(chǎn)生了不利影響。

(二)對(duì)信息的過(guò)度關(guān)注

新媒體的出現(xiàn)對(duì)信息的傳播也起了催化作用。在自媒體時(shí)代下，對(duì)信息的傳播所產(chǎn)生的影響是傳播的信息會(huì)引起人們過(guò)度的關(guān)注和激烈的討論。如果沒(méi)有正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，過(guò)度關(guān)注和討論某一信息必然會(huì)對(duì)信息的接受者產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，對(duì)價(jià)值觀尚未成熟的大學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此，這就給高校核心價(jià)值觀教育產(chǎn)生了不利影響。

(三)對(duì)傳統(tǒng)教育模式產(chǎn)生了影響

隨著自媒體時(shí)代的到來(lái)，高校傳統(tǒng)的核心價(jià)值觀教育方式已經(jīng)收到了沖擊。為了能夠緊跟時(shí)代形勢(shì)，提升高校核心價(jià)值觀教育的效率，就必須對(duì)高校傳統(tǒng)教育方式進(jìn)行改革。在自媒體時(shí)代下，大學(xué)生的自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，大學(xué)生更多的選擇自主接受信息，這就與傳統(tǒng)的教育方式產(chǎn)生了矛盾，傳統(tǒng)的教育方式傾向于對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的灌輸，在新時(shí)代，這種教育方式會(huì)使大學(xué)生產(chǎn)生排斥感，使大學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，也不利于教育目標(biāo)的達(dá)成。因此，對(duì)高校傳統(tǒng)的教育方式進(jìn)行改革是非常必要的。

二、自媒體時(shí)代下高校加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育措施

(一)及時(shí)更新觀念

在自媒體時(shí)代下，高校必須及時(shí)更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)新媒體的重視，樹(shù)立利用自媒體進(jìn)行教育的觀念，構(gòu)建相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺(tái)。如今，大學(xué)生主要是靠互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)進(jìn)行信息的傳遞，高校必須要更新教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的僅僅依靠師生面對(duì)面的課堂教育的教學(xué)方法，建立符合學(xué)生特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺(tái)，增強(qiáng)師生之間的交流，為大學(xué)生的核心價(jià)值觀教育提供多種途徑。比如，高校可以利用微信群，官方微博等方式傳遞信息，學(xué)校可以發(fā)布一些與培育價(jià)值觀有關(guān)的規(guī)定或是相關(guān)的主題，學(xué)生可以進(jìn)行討論或是向教師進(jìn)行詢問(wèn)，促進(jìn)師生交流，及時(shí)全面的了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促進(jìn)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

(二)提升大學(xué)生應(yīng)對(duì)媒介的能力

大學(xué)生應(yīng)對(duì)媒介的能力是指大學(xué)生在面對(duì)多樣化的信息時(shí)所具備的選擇、判斷、制作信息的能力，提升大學(xué)生應(yīng)對(duì)媒介的能力，有利于大學(xué)生在面對(duì)信息時(shí)可以做出正確的判斷和選擇，形成正確的價(jià)值觀，使大學(xué)生自身得到更好的發(fā)展。提升大學(xué)生應(yīng)對(duì)媒介的素養(yǎng)，可以通過(guò)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，比如社團(tuán)活動(dòng)，相關(guān)競(jìng)賽等，也可以開(kāi)展相關(guān)的公共選修課或是展出一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，幫助學(xué)生提高選擇和判斷信息的能力。只有培養(yǎng)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)媒介的能力，才能使學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜多樣的信息時(shí)有判斷信息的能力，并且可以制造積極健康的信息，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀，對(duì)高校核心價(jià)值觀起到正確的引導(dǎo)作用，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(三)培養(yǎng)大學(xué)生的輿論引導(dǎo)能力

在自媒體時(shí)代，與新媒體接觸最多的就是大學(xué)生，大學(xué)生是自媒體時(shí)代的主角，對(duì)于信息的判斷以及制作信息與大學(xué)生密不可分，大學(xué)生對(duì)社會(huì)輿論有著重要的導(dǎo)向作用，培育大學(xué)生正確的價(jià)值觀，對(duì)引導(dǎo)正確的社會(huì)輿論有非常重要的作用。因此，在自媒體時(shí)代下，高等院校必須要高度重視對(duì)大學(xué)生引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論能力的培養(yǎng)，幫助大學(xué)生培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生明白個(gè)體對(duì)于社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論朝著健康向上的方向發(fā)展，使大學(xué)生可以更好的發(fā)揮對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)作用，促進(jìn)大學(xué)生自身正確價(jià)值觀的形成。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著科技的發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了“自媒體時(shí)代”，隨著“自媒體時(shí)代”的到來(lái)，信息的傳播量以及傳播速度都在劇烈的增長(zhǎng)。大學(xué)生文化程度比較高，與新媒體接觸比較多，是新媒體時(shí)代的主角，其價(jià)值觀深受時(shí)代的影響，高校核心價(jià)值觀教育也勢(shì)必會(huì)受到影響，面臨新的挑戰(zhàn)。在新的背景下，高等院校必須進(jìn)行改革，要更新教育觀念，積極尋找相應(yīng)的對(duì)策，促進(jìn)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，為社會(huì)培養(yǎng)綜合發(fā)展的人才。當(dāng)前，我國(guó)高校在大學(xué)生核心價(jià)值觀教育中取得了一些進(jìn)步，但還是存在一些迫切需要解決的問(wèn)題，這就需要高校領(lǐng)導(dǎo)以及教師在工作大學(xué)生核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，推動(dòng)高校大學(xué)生核心價(jià)值觀教育不斷進(jìn)步，使大學(xué)生能夠得到更好的發(fā)展。

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中圖分類號(hào)：G643.1

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0049-(2016)03-0035-01

*2015年浙江傳媒學(xué)院“思想政治教育”專項(xiàng)科研課題“自媒體時(shí)代下主體意識(shí)對(duì)高校核心價(jià)值觀教育的影響研究”(zc15szz10)的研究成果。