廣西中職學(xué)校開展民族傳統(tǒng)體育項目的研究

王艷梅 譚佩勤

廣西中職學(xué)校開展民族傳統(tǒng)體育項目的研究

王艷梅 譚佩勤

本文從當前中職學(xué)生體質(zhì)健康下滑嚴重、民族傳統(tǒng)文化的缺失、廣西本地區(qū)民族傳統(tǒng)體育項目優(yōu)勢等方面分析認為，在廣西中職學(xué)校開展民族傳統(tǒng)體育對二者的發(fā)展具有相互促進的作用。

中職學(xué)校;民族體育;研究

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.12.049

1. 前言

1.1 中職學(xué)生體質(zhì)健康狀況不容樂觀

近年來通過對全國學(xué)生體質(zhì)健康狀況所進行的監(jiān)測顯示,我國學(xué)生體質(zhì)健康狀況不容樂觀。2006年12月，教育部、國家體育總局、共青團共同下發(fā)了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》。從2007年開始，力爭用三年的時間改善學(xué)生體質(zhì)健康狀況。2010年第六次全國學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查結(jié)果顯示，陽光體育運動的開展已經(jīng)取得了一定的成效，中小學(xué)生身體素質(zhì)下滑趨勢開始得到遏制，但視力、肥胖率持續(xù)上升。學(xué)生身體素質(zhì)總體呈下降趨勢。筆者在一線教學(xué)時發(fā)現(xiàn)，根據(jù)每年的《標準》測試結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我校中職學(xué)生的視力、肺活量下降明顯，體能測試成績也一屆比一屆差。究其原因主要存在以下幾個方面的問題：學(xué)生參與體育鍛煉的意識較差，主動性弱；中職體育教學(xué)內(nèi)容重復(fù)，不能滿足中職學(xué)生求新、求異的學(xué)習(xí)心理特點，因而不利于學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)和職業(yè)特點以及終身體育的要求；受現(xiàn)代化電子產(chǎn)品的影響，學(xué)生沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)，不愿走出教室走到陽光下參加體育活動；學(xué)校課內(nèi)外體育活動內(nèi)容和形式較單一，學(xué)校場地器材有限，無法滿足學(xué)生的興趣愛好。中職學(xué)生是我國未成年人的重要組成部分，是我國未來產(chǎn)業(yè)大軍的重要來源，他們的思想道德和身體健康狀況如何，直接關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)，關(guān)系到國家和民族的未來。

如何提高中職學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，采用什么樣的教學(xué)內(nèi)容，組織什么樣的比賽活動，豐富學(xué)校課內(nèi)外體育活動，引導(dǎo)學(xué)生感受體育帶給他們的健康與快樂，體味它蘊藏的寶貴財富，提高身體素質(zhì)，更好的為職業(yè)教育之路服務(wù)是當前中等職業(yè)學(xué)校體育亟待解決的問題。

1.2 民族傳統(tǒng)文化教育在中職學(xué)校德育教育中的缺失

隨著我國社會對技能型人才的大量需求，職業(yè)教育事業(yè)得到了迅速發(fā)展，而全區(qū)中職學(xué)校免學(xué)費政策的全面實施，也促使中職生群體數(shù)量不斷擴大。目前中職生多匯集了初中畢業(yè)分流時就被分流出來的中下等學(xué)生群體，他們文化基礎(chǔ)薄弱，自卑心理嚴重。在班主任日常管理及教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)，目前我們的學(xué)生對民族傳統(tǒng)文化的缺失相當嚴重，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一，對民族傳統(tǒng)文化知識的缺失。如對傳統(tǒng)的民族文化不知道還有這樣的事物存在，只知道當前流行的歌星、明星，存在一種民族傳統(tǒng)文化冷漠癥。二，對民族傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵缺失。如民族傳統(tǒng)文化中蘊含大量的美德、行為道德學(xué)生只知其然，不知其所以然。部分職校學(xué)生在行為道德方面存在的問題十分嚴重如在公共道德方面，一些學(xué)生亂涂胡畫于教室的墻壁，大聲喧嘩于安靜的場所，亂扔垃圾于美麗的校園等等。在人際關(guān)系道德方面，他們在學(xué)校對以同學(xué)為主的他人關(guān)系很淡漠，表現(xiàn)為同學(xué)關(guān)系尤其是寢室關(guān)系緊張，彼此之間互相猜忌，以至發(fā)生毆打等校園欺凌事件，對老師的態(tài)度也不端正等問題。

1.3 民族傳統(tǒng)體育自身優(yōu)勢

廣西地處西部少數(shù)民族地區(qū)，區(qū)內(nèi)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目多達283項。近年來，隨著國家對民族傳統(tǒng)文化的傳承與保護，結(jié)合廣西區(qū)內(nèi)經(jīng)濟條件較落后，學(xué)校體育經(jīng)費不足，廣西教育廳鼓勵全區(qū)各級各類學(xué)校充分因地制宜，利用能力本地區(qū)民族傳統(tǒng)體育資源優(yōu)勢，將民傳引進學(xué)生課堂和課外。如桂林市疊彩區(qū)鳳集小學(xué)以弘揚民族文化為出發(fā)點，在學(xué)生中廣泛開展如滾鐵環(huán)、踩高蹺、三人板鞋、竹竿舞等民族傳統(tǒng)體育運動。許多趣味性強、場地器材簡單的民傳項目已逐步進入高校、城市和農(nóng)村各級各類學(xué)校。

基于此，針對當前中職學(xué)校德育教育中民族傳統(tǒng)文化的缺失，學(xué)生行為道德能力的欠缺，德育教育的薄弱，結(jié)合學(xué)生身體素質(zhì)下降，學(xué)校體育存在的種種問題，以及本地區(qū)豐富的民族傳統(tǒng)體育資源優(yōu)勢如其具有體育器材投入少、項目趣味性強，簡單易學(xué)，可滿足不同運動需求和興趣愛好的學(xué)生進行鍛煉和運動的特點。認為在中等職業(yè)學(xué)校開展民族傳統(tǒng)體育課內(nèi)外活動，不僅可以比較理想地解決中職學(xué)校體育活動中場地器材不足、學(xué)生興趣不濃、內(nèi)容枯燥、形式單一等問題，也可以滿足中職學(xué)生喜歡追求新異、好動、愛動的心理特點，達到提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和意識，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。還可以通過趣味運動會、單項民傳體育競賽、壯族民族節(jié)日 “三月三”，室內(nèi)理論課教學(xué)與民族傳統(tǒng)體育競賽欣賞、民族傳統(tǒng)體育知識競賽等活動形式，豐富校園文化建設(shè)，透過體育課內(nèi)外活動滲透德育教育，傳承民族傳統(tǒng)文化的同時又促進了學(xué)校德育課程的發(fā)展。

2. 廣西中職學(xué)校開展民族傳統(tǒng)體育的意義

我們通過實踐教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的中職生無論是道德行為方面還是身體素質(zhì)方面都存在著很大問題。在班主任管理班級時，學(xué)生的日常行為規(guī)范和文明禮儀、個人素質(zhì)等方面較差；在體育課程教學(xué)時，學(xué)生厭學(xué)，體質(zhì)健康狀況日益下滑，體育課、校運動會、單項體育競賽學(xué)生的參與度均不高，整日沉迷于電子產(chǎn)品或無關(guān)乎學(xué)習(xí)的事情，綜合能力和個人素養(yǎng)甚是令人擔(dān)憂。從自身學(xué)科出發(fā)，我們一直不忘體育具有的社會教化力量，積極探索提高學(xué)生體質(zhì)和素質(zhì)的教學(xué)道路。我們認為在廣西中等職業(yè)學(xué)校開展民族傳統(tǒng)體育活動一方面不僅充實中職學(xué)校體育課程資源，豐富課內(nèi)外體育活動的內(nèi)容與形式，營造良好體育活動氛圍，提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，養(yǎng)成自覺鍛煉、終身鍛煉的好習(xí)慣，還讓他們懂得民族傳統(tǒng)體育既不是運動項目的簡單排練，亦非淡出的一種身體操練，它有益于從中得到啟示，并能通過自己的運動實踐促進身心健康，了解民族體育文化內(nèi)涵，或通過體驗體育競技活動中的成功與失敗、意志與品質(zhì)、道德與規(guī)范、高尚與鄙俗，更深層次的思考自己今后的生活與工作，為更好的走向職業(yè)崗位奠定良好的身體基礎(chǔ)。另一方面，從教育的角度看，在民族傳統(tǒng)體育文化里青少年是傳承的重要群體，學(xué)校作為教育的載體，在使學(xué)生傳承民族傳統(tǒng)體育技能還能更深層次的領(lǐng)悟民族傳統(tǒng)體育文化內(nèi)涵，使德育和學(xué)科教育相互滲透，更好的服務(wù)職業(yè)教育，為學(xué)生的職業(yè)生涯和生活奠定良好的基礎(chǔ)。也為其他學(xué)校和政府職能部門在發(fā)展中等職業(yè)教育德育和基礎(chǔ)學(xué)科教育提供理論參考。

[1] 李容芝,虞重干 體育全球化與中國民族傳統(tǒng)體育傳承研究[J].體育文化導(dǎo)刊,.2007(4);84-86.

[2] 劉萬斌 西部少數(shù)民族體育與西部學(xué)校體育課程互動式發(fā)展研究[J].西南民族大學(xué)學(xué)報.2003(10)；453-456.

[3] 姚重軍 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化研究[M].北京:民族出版社2004.3;184-190.

[4] 中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見[S].中發(fā)[2007]7號.

[5] 教育部 國家體育總局 共青團中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定[S].教體藝[2006]6號.

2015年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革立項項目(中職)一般課題"廣西中職學(xué)校體育融入少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目的研究"(項目編號:GXZZJG2015B155)。

王艷梅(1984- )，女，安徽阜陽人，研究方向：體育教學(xué)，講師，廣西城市建設(shè)學(xué)校。