黑龍江省傳媒類實驗教學示范中心的建設與改革實踐研究

李松林，董　璐，郭　豐，呂德生，鞏新龍

(哈爾濱工業大學媒體技術與藝術系，哈爾濱 150001)

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黑龍江省傳媒類實驗教學示范中心的建設與改革實踐研究

李松林，董璐，郭豐，呂德生，鞏新龍

(哈爾濱工業大學媒體技術與藝術系，哈爾濱 150001)

摘要：建設傳媒類實驗教學示范中心，對于培養高水平傳媒人才具有十分重要的作用。本文以哈爾濱工業大學媒體技術與藝術實驗中心為例進行研究，探討該實驗中心建設的總體目標、教學定位與改革思路。通過建立分層實驗、完善實驗技術與理論關系和改革實驗教學考核方法，構建創新型實驗教學體系。進一步完善高水平實驗教學隊伍，提升高水平教學科研條件，優化示范性實驗中心教學環境。

關鍵詞：質量工程；實驗教學；示范中心；數字媒體

0引言

2007年，《教育部、財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高[2007]1號)文件發布，正式啟動“高等學校本科教學質量與教學改革工程”(簡稱“質量工程”)。重點推進高等學校本科教學的內容、方法、管理等諸方面改革，培養學生創新思維，提高學生實踐能力，從而構建和諧發展的高等教育新體系，促進本科教學水平的提高。通過評審，在全國高校建立了一批實驗教學示范中心。作為高校進行實驗教學、科研及素質教育的重要基地，實驗教學示范中心的建設直接影響到學生能力的培養和科研水平的高低。到2014年底，全國已建立了21個傳媒類國家級實驗教學示范中心以及數十個省級實驗教學示范中心，取得了豐碩的建設成果。

1哈爾濱工業大學媒體技術與藝術實驗中心建設概述

哈爾濱工業大學媒體技術與藝術實驗中心成立于2000年，隸屬于機電工程學院媒體技術與藝術系，服務于數字媒體技術與數字媒體藝術兩個本科專業。實驗中心經過多年的建設，在教學、科研等方面探索出了傳媒類實驗教學示范中心建設與改革的新思路、新舉措。媒體技術與藝術實驗中心也在這一背景下努力發展自身實力，經過多年努力，取得了一定的成果，2007年被評為傳媒類省級實驗教學示范中心。

目前，實驗中心發展主要有以下三種建設模式：(1)以學院學科平臺為基礎的各學院實驗中心模式；(2)以單一學科基礎實驗教學為基礎的學科型基礎實驗中心模式；(3)以全校基礎實驗教學為基礎的多學科基礎性實驗中心模式。哈爾濱工業大學媒體技術與藝術實驗中心則是介于模式(1)與模式(2)的復合型實驗中心，既能體現院系的特點(服務于院系學生)，又能體現學科特點(服務并推進學科建設)。實驗中心以“質量工程”為導向，秉承“以學生為本，教師為主導，培養創新型人才”的教學理念，不斷加強和完善實驗中心的建設與教學改革。

1.1實驗教學示范中心建設的教學定位

哈爾濱工業大學非常重視實驗教學，既重視理論教學，更強化實驗教學，既注重知識的傳授，更強調培養學生能力，提高學生素質，培養創新思維。因此，根據學校總體發展規劃和實驗教學的建設思想，通過對現階段國內外高校數字媒體類專業發展現狀的深入探究，媒體技術與藝術實驗中心將實驗教學定位為：以學生為中心，以教師為主導，以培養創新型人才為目標；以實驗教學觀念的轉變為先導，以傳媒類實驗課程體系改革為主線，以現代化實驗條件和教學手段的建設為基礎，全面推進數字媒體人才素質教育。

1.2實驗中心建設的總體目標

針對國家對數字媒體技術與藝術領域人才的需求目標，將高素質、創新型和實用型人才的培養有機結合，在進行優化管理的同時將不同層次的實驗教學內容進行開放，為學生的個性化發展和進一步深造打好基礎。因此，媒體技術與藝術實驗中心建設的總體目標是：繼續深化實驗教學改革，加強實驗室管理和建設，不斷提高實驗教學質量，構建符合時代發展需要的數字媒體人才培養實驗教學體系。

1.3實驗中心建設的改革思路

進入21世紀，數字媒體技術與藝術已經滲透到各個學科領域，在“三網融合”的大背景下，為其他學科以及新技術、新方法的發展提供必要的物質條件和表現手段。因此，媒體技術與藝術實驗中心的教學體系涵蓋了設計學、藝術學以及數字仿真和虛擬現實等領域的前沿研究內容，將提高學生在上述領域的綜合素質，尤其是創新能力作為實驗教學的主要改革目標。同時，為了更好地面對新知識、新技術不斷涌現的客觀事實，實驗教學要以培養學生獲取知識的研究能力為出發點，并根據認知規律不斷加強基礎理論的學習、不斷重視學生素質和實踐技能的培養、不斷完善對多學科知識領域的交叉拓展，最終通過對學生就業所需知識的結構性整合，構建一個科學的、優化的實驗實踐課程體系。

實驗中心結合哈爾濱工業大學“創建世界一流高水平大學”的建設目標，對實驗教學內容和體系進行如下改革：

(1) 結合國家當前實際需求，對現有本科專業與碩士研究方向的實驗教學進行綜合改革。將實驗課程分類別、分層次逐步進行，有針對性地選擇了一些與工程項目結合的綜合實驗和設計實驗，加大科技成果轉化為實驗內容的力度，使學生在實驗中能夠接觸到前沿科學知識。

(2)以新媒體(尤其是數字媒體)實驗技術和計算機輔助實驗教學為切入點，提倡開設串聯實驗，為實驗教學提供可持續、可延展的學習空間。

(3)引入現代化的實驗教學手段，開展雙語實驗教學，鼓勵教學水平高、能力強的教授指導本科生實驗教學，實行開放式實驗教學管理。

(4)不斷通過大學生科技創新活動、學科科技競賽等多種方式培養學生的積極進取精神和創新能力，為創新型人才的培養創造良好的實驗氛圍。

2構建創新型示范中心實驗教學體系

在不斷調研與考察的基礎上，結合自身實踐，媒體技術與藝術實驗中心借鑒了國內外傳媒行業著名高校的實驗教學體系與內容，針對本學科發展趨勢及社會發展需要，創建了創新型實驗教學模式。

2.1建立基礎寬厚、逐級提高、方向突出的分層次實驗教學體系

實驗中心建立了個性化多層次培養的教學理念。以學生為中心，教師引導，推進實驗實踐教學改革。突出實踐能力的培養，不斷推進實驗教學體系、內容和方法的改革。針對新的歷史時期國家對數字媒體產業的人才需求，我們將高素質、創新型和實用型人才的培養結合起來，不同層次的實驗教學呈現開放性，突出實驗教學與實踐教學，為學生個性化發展和進一步深造打好基礎，開啟路徑，并初步形成了具有鮮明特色文理工結合的數字媒體復合型人才培養模式。

在橫向的實驗類型上，以培養學生自主學習的能力為宗旨，以最后使其達到自我訓練為目的。該實驗類型分為基本實驗(專業基礎實驗)、提高型實驗(專業實驗)和研究型實驗(專業方向性實驗)。這一教學理念重在引導學生綜合應用所學知識進行實驗研究工作，鞏固素質教育和能力培養的教學成果。

在縱向的實驗類型上，通過與相關系列課程實驗教學內容的有效銜接形成循序漸進的縱向教學體系，尤其重點開設的是創新型實驗。創新型實驗是結合課程教學或獨立于課程教學所進行的一種探索性實驗，它不僅僅需要學生掌握實驗教學體系所教授的內容，還要能夠根據未來就業行業特點擴展性地學習伸延內容。因此，此類實驗可使學生逐步掌握實踐技能，并將實踐技能應用于實際項目中，最終提高學生就業后的競爭能力。

2.2完善實驗技術與理論關系

目前，國內媒體類實驗課程教學方式紛繁，較少有比較成型的實驗教學模式。我們認為，實驗教學體系中的各門實驗課要盡量采用新技術、體現新觀念。實驗過程中運用行業最新技術進行訓練引導是十分重要的，同時還要有機地將純理論性課程加入到實驗教學之中。如在《電子游戲設計與制作》實驗課中，運用電子游戲機進行展示表征，通過PC機將實驗過程展示給學生，從而提高學生的實驗興趣。又如《電影藝術概論》、《傳播學》等這些純理論課程在其他院校教學中都不會以實驗形式出現，但實踐證明，只有將枯燥的理論以實驗的形式開展出來才能使學生的學習興趣得到逐步提高，教學效果得到日益顯現。

2.3改革實驗教學考核方法

為了全面反映學生的學習情況和實驗技能，各門實驗指導教師可以根據平時出勤情況和實驗成果(作品)綜合評定學生成績(實驗課成績占該門課程總成績的百分比，可以根據課程不同有所區別，最高可達到50%)。雖然整個實驗由學生獨立完成，但指導教師還需在關鍵性問題上進行提示，其目的在于充分發揮學生主觀能動性，培養學生獨立解決問題和動手實踐的能力。同時，在實驗過程中允許學生失敗，鼓勵學生分析失敗的原因，總結經驗。

3不斷優化示范性實驗中心教學環境

3.1加強高水平實驗教學隊伍建設

實驗教學質量提高的關鍵是培養一支過硬的實驗教學師資隊伍。為此，實驗中心采取了一系列提高和穩定實驗教學師資隊伍的措施，建立起了一支年齡、學歷、學緣、職稱結構合理，教學科研能力強且相對穩定的實驗教學隊伍。

實驗中心現有師資隊伍由專、兼職實驗教師兩部分組成。專職實驗教師不僅指導學生進行實驗，并且承擔本科生的部分理論課教學，還要開展實驗教學改革和研究；兼職教師則全部聘任高水平的教師，用于協助中心完成實驗教學任務。

在教風建設方面，實驗中心高度重視實驗指導教師的教風建設，在學校規章制度的基礎上細化實驗中心管理辦法。為了進一步提升教學效果，采取了示范教學、集體備課、跟蹤聽課、學生調查等一系列的促教、評教方法，對評教得分在良好以下的實驗教師責令其停課學習，務必提高教學能力，兩年內如果仍不能保證實驗教學效果者必須調離工作崗位。

在能力建設方面，實驗中心在制訂的崗位設置方案中明確要求中心指導教師必須選聽理論課，每年至少旁聽一門與本實驗室相關的理論課程，同時負責一臺大型儀器的管理并具備所管大型儀器的實驗指導能力。除此之外，實驗中心還多次組織部分教師赴國內外相關高校參觀考察學習，使中心全體教師在實驗教學水平、實驗室管理水平等方面都有了較大程度的提高。實驗中心現有多人被評為“黑龍江省高校師德先進個人”、“校優秀實驗教師”。

3.2提升高水平教學科研條件

媒體技術與藝術實驗中心自成立以來，先后受到“985”、“211”等多項建設項目以及來自學校的大力資助，這些經費主要用于教學實驗設備的購置、改造和維護。近5年來，購置的儀器設備占儀器設備總數的90%以上，數據頭盔、數據手套、力反饋器、運動捕捉系統、三維立體掃描系統等前沿教學設備不斷引進并用于實驗教學。中心各實驗室實行全方位開放，學生在課余時間可以來實驗室進行各種實驗。學生如需借出設備，只要填單申請、抵押證件即可。

實驗中心教師在知識結構上注重應用型技術理論和技術知識及經驗，并且鼓勵能力突出的教師將產、學、研相結合，鼓勵與企業掛鉤。因此，實驗中心與黑龍江省動漫基地、大連東銳軟件公司等行業前沿企業單位進行深入溝通，建立了多個聯合實驗室，為學生能夠在聯合實驗室內進行縱向與橫向科研的研究提供環境，也為日后學生迅速進入工作狀態打下良好的基礎。

實驗中心還積極實施院系提出的本科生導師制辦法，提高學生的實踐能力。努力提高實驗中心教師指導本科生的積極性，倡導中心教師與本科生共同利用中心教學環境進行科學研究活動。同時，也鼓勵實驗中心教師將高水平的科研成果引入實驗教學。此舉不但調動了學生的學習熱情，而且還培養了學生的專業思想。

4結語

隨著實驗中心設備配備的不斷完善和師資隊伍搭配的日趨合理，傳媒類實驗教學示范中心逐漸成為了傳媒人才培養的重要基地。近幾年，實驗中心多次獲得省級教學成果獎，出版教材專著多部。今后，我們將緊密貼近教育部“質量工程”建設中所提出的要求，繼續堅持實驗教學示范中心的總體目標、教學定位與改革思路，轉變思想，更加完善實驗中心各項建設，大力推進大學生科技創新活動的開展，進一步創建培養高水平傳媒人才的創新型實驗教學體系！

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(編輯馬海超)

Practical Research on the Construction and Reform of the Experimental Teaching Demonstration Center of Media Type of Heilongjiang Province

LI Songlin, DONG Lu, GUO Feng, LV Desheng, GONG Xinlong

(Department of New Media and Arts, Harbin Institute of Technology, Harbin 150001, China)

Abstract：For high level media talents training, it is very important to build a media demonstration center of experimental teaching. In this paper, the overall objectives, teaching orientation and reform ideas of the construction of experimental center are discussed, with the example of media center of technology and art of Harbin Institute of Technology. An innovative experimental teaching system is constructed by establishing layered experiment, improving the relationship between experimental technologies and theoretical and reforming of experimental teaching test methods. The high level experimental teaching team will be improved, and the high level teaching and scientific researching conditions will be advanced. The teaching environment of the experimental center will be optimized further.

Keywords：quality project; experimental teaching; demonstration center; digital media

中圖分類號：G642

文獻標識碼：A文章編碼：1672-0601(2016)01-0001-04

作者簡介：李松林，機電學院媒體技術與藝術系實驗中心主任，高級工程師。主要研究方向：數字媒體技術與藝術實踐教學。

基金項目：黑龍江省高等學校教改工程項目《數字媒體時代傳媒類實驗教學示范中心建設研究》(JG2014010712)。

收稿日期：2015-12-09