大學(xué)生家教過程中的相關(guān)問題及對策研究

王旭東

(石河子大學(xué)動物科技學(xué)院，新疆 石河子 832000)

大學(xué)生家教過程中的相關(guān)問題及對策研究

王旭東

(石河子大學(xué)動物科技學(xué)院，新疆 石河子 832000)

摘要：在大學(xué)生作為家教的主力軍，及大學(xué)生家教本身知識體系不健全和缺乏相應(yīng)的制度規(guī)范約束的背景下，大學(xué)生如何利用好知識、理論和年齡優(yōu)勢以家教方式服務(wù)社會，加速自己思想的成熟，以提高青少年文化水平已經(jīng)成為一個重要的問題。本文通過闡明大學(xué)生在家教中扮演的重要角色，來喚起人們對大學(xué)生家教這個教育現(xiàn)象的重視，并提出大學(xué)生自身做家教遇到的問題及相應(yīng)的對策和措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；家教；措施；方法

0引言

“家教熱”作為我國獨特的教育社會現(xiàn)象，已經(jīng)盛行二十多年了。其中，大學(xué)生家教已經(jīng)成為當(dāng)今家教行業(yè)的主力軍。據(jù)相關(guān)資料調(diào)查，有75%的大學(xué)生都有過兼職經(jīng)歷，選擇家教兼職的大學(xué)生占據(jù)24.2%，由此可見大學(xué)生在家教行業(yè)里所占的比重是相當(dāng)大的。

1大學(xué)生家教現(xiàn)狀的分析

1.1大學(xué)生家教已成普遍現(xiàn)象

在人們競爭意識的增強(qiáng)，父母對子女的期望值的增高，初步形成的“家教隊伍”大體維持了有供有求的局面等因素的合力作用下，不論是教育水平發(fā)達(dá)的內(nèi)地省市如江蘇、北京、上海等，還是偏遠(yuǎn)的教育水平落后的新疆、云南等地，大學(xué)生家教已經(jīng)成為一種很普遍的現(xiàn)象。但是家教最繁華的地方還是要數(shù)大學(xué)附近的家教行業(yè)最為繁榮，其他鄰近的地方的家教中心，也都是以大學(xué)為中心向四周輻射。大學(xué)生本身具備的各種優(yōu)勢因素，促使大學(xué)生家教方興未艾。

1.2大學(xué)生家教存在的不足之處和相應(yīng)的弊端

大學(xué)生家教具備了相應(yīng)的文化知識，但是其知識層次良莠不齊，也沒有形成一定的知識體系。他們不像在職的中小學(xué)老師那樣，對整個中小學(xué)的教學(xué)體系所有知識掌握完備。青少年的學(xué)習(xí)毫無疑問主要依賴于在職老師系統(tǒng)的教學(xué)，這是中國教育體系所決定的。大學(xué)生家教很難長期去了解和察覺學(xué)生的不足之處，由于教學(xué)時間相對比較短促，往往只能幫助學(xué)生解決部分問題。青少年自己沒掌握好的知識，如果是沒有暴露出來的部分則大學(xué)生家教是很難察覺到的。

大學(xué)生家教的行為和責(zé)任沒有相應(yīng)的制度規(guī)范約束，這就可能導(dǎo)致一些青少年不良行為的發(fā)生。比如，許多家長請了大學(xué)生家教，孩子不僅沒有提高學(xué)生成績，反而沾染上許多不良習(xí)慣，如打游戲、喝酒、吸煙、談女朋友等。更有的大學(xué)生家教與比自己小的高中生談戀愛，引起該生成績下降，導(dǎo)致家長諸多抱怨。這都是大學(xué)生沒能明白自己所擔(dān)任角色的責(zé)任所引起的。

2出色的大學(xué)生家教能給“學(xué)生”帶來好的影響

盡管大學(xué)生家教存在這樣那樣的問題，但是他們已成為家教主力軍的事實是不能否認(rèn)的。那么大學(xué)生家教利用好自身的知識優(yōu)勢、理論優(yōu)勢和年齡優(yōu)勢，發(fā)揮對學(xué)生的積極作用，起到家教應(yīng)起的作用顯得尤為重要。那些出色的負(fù)責(zé)的大學(xué)生家教，往往都是高初中的基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)過一些教育學(xué)和心理學(xué)知識，容易同學(xué)生進(jìn)行溝通，以鍛煉、提高自己為目的，精力充沛，熱情和真誠，愿意傾注全部的知識，能從學(xué)生角度去思考問題。能夠具有這樣優(yōu)秀品質(zhì)的大學(xué)生家教，一定會做得比較出色，給學(xué)生帶來積極的影響。

2.1出色的大學(xué)生家教會充分地因材施教

家教是業(yè)余時間一對一地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，主要是針對孩子薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)、糾錯，使他們能夠提高相應(yīng)的各科成績。大學(xué)生家教可以用孩子感興趣的方法，讓孩子容易接受所學(xué)的知識。而在學(xué)校里，老師不可能因為某個學(xué)生不適應(yīng)自己的講課方式，而調(diào)整自己的教學(xué)模式，不可能滿足每個學(xué)生的要求的。每個學(xué)生都有自己的特長和不足，有的優(yōu)秀的學(xué)生希望老師多教一點，自己可以多學(xué)一點，有的學(xué)生希望老師講慢一點，多重復(fù)重復(fù)，因為自己的理解力比較差。面對這些情況，家教的功能就發(fā)揮出來了。針對不同層次的孩子的學(xué)習(xí)需求，采取不同的教學(xué)方法來輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，在一定程度上會提高孩子的成績的。這是大學(xué)生家教受歡迎的主要原因之一。

2.2出色的大學(xué)生家教將任務(wù)具體化，并且給予“學(xué)生”新的目標(biāo)和要求

大學(xué)生家教根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，設(shè)計切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，將學(xué)習(xí)過程具體化，便于操作、實現(xiàn)，這樣有利于學(xué)生扎扎實實地推進(jìn)學(xué)習(xí)。對學(xué)生有什么樣的目標(biāo)和要求，學(xué)生就會朝著老師期望的目標(biāo)去靠近，這樣一步一步最后就會實現(xiàn)自己的設(shè)定目標(biāo)。

2.3出色的大學(xué)生家教會著重于幫助“學(xué)生”建立自信心

大學(xué)生家教具有學(xué)生和老師雙重身份，所以思考問題往往會從“學(xué)生”的角度去思考。有的學(xué)生遇到困難不知道怎樣解決，慢慢在自己的心里就會產(chǎn)生許多障礙，認(rèn)為自己在某一方面就是做不好。而大學(xué)生家教就是來幫助學(xué)生解決問題的，交給他們?nèi)绾谓鉀Q問題的方法和途徑。通過不斷地嘗試，孩子們會慢慢地克服困難，從而讓自己建立自信心。

2.4出色的大學(xué)生家教會讓“學(xué)生”具有適當(dāng)?shù)膲毫?，調(diào)動起學(xué)習(xí)動力

有人監(jiān)督與督促，無形當(dāng)中會使孩子具有學(xué)習(xí)壓力，就不會容易出現(xiàn)自制力弱而不專心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象?！皩W(xué)生”知道家教是有經(jīng)濟(jì)投入的，會使他們知道教授的東西是有價值的，學(xué)習(xí)的動力也就提高了。大學(xué)生家教受到社會因素的干擾較小，往往能帶給學(xué)生美好的憧憬。因為孩子無論怎么樣都是非常憧憬大學(xué)里的美好主活的。讓孩子們開闊視野，對未來美好事物產(chǎn)生向往并為之奮斗，這也是大學(xué)生家教的任務(wù)之一。

3大學(xué)生從事家教應(yīng)遵循的基本原則

3.1要把自己是打工的放在第一位

首先，大學(xué)生做家教要明白一點，家教是我們的一份工作，我們此時不再是學(xué)生的身份，與家長之間的是合同關(guān)系，通過自己的誠實勞動獲得相應(yīng)費用，我們要對學(xué)生的成績負(fù)責(zé)。

3.2應(yīng)該具有老師應(yīng)有的美好品質(zhì)，具有老師應(yīng)有的義務(wù)

從教師這個角度來說，大學(xué)生家教就是在起到老師的作用，要具備老師的品格，承擔(dān)起授業(yè)解惑的責(zé)任和義務(wù)。只有把握這個基本的原則，才能做一個合格的大學(xué)生家教。

4對策及建議

對大學(xué)生家教的興起，人們的態(tài)度各不相同。贊成者認(rèn)為這是一種科學(xué)、文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。大學(xué)生以家教方式服務(wù)社會，也將加速自己思想的成熟。反對者則認(rèn)為這是對老師角色的淡化，同時也會增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。不論人們怎么看待大學(xué)生家教現(xiàn)象，這已經(jīng)是客觀存在而且是一個不容小覷的市場。作為大學(xué)生家教，應(yīng)該做好哪些方面工作，才能得到家長的認(rèn)可？

4.1掌握與“學(xué)生”和家長的溝通技巧

你要站在孩子的角度去思考問題，幫助孩子找到問題所在，以及解決問題的最好辦法。讓孩子從心底認(rèn)可你，相信你，他才能相信你講的話，才能更好地掌握你所傳授的知識。要與家長溝通，及時了解孩子學(xué)習(xí)情況，這樣在幫助孩子解決問題時才能游刃有余。例如有一男孩學(xué)生與家長有矛盾，某一階段情緒不好，成績嚴(yán)重下滑。但是男孩與家教卻無話不談，最后家教與家長說明情況，及時緩解了學(xué)生的不良情緒，學(xué)生的心思才慢慢轉(zhuǎn)回到學(xué)習(xí)上。

4.2精通自己的業(yè)務(wù)知識

大學(xué)生家教必須要熟練掌握知識要點，選擇自己基礎(chǔ)扎實的科目去教授。教知識一定要求真務(wù)實，懂得就是懂得，不懂就是不懂。自己沒有把握的知識，不要硬性去教，以免對孩子產(chǎn)生錯誤的引導(dǎo)。上課之前一定要備課，對于學(xué)生不懂得及自己沒法解決的問題，下課后要查資料搞懂，幫助學(xué)生解決問題。

4.3幫助孩子形成良好的心理狀態(tài)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

青少年的自制力往往不強(qiáng)，容易分散精力。所以，大學(xué)生家教應(yīng)該注意觀察孩子的言行舉止，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓他們始終保持一顆恒定的心對待學(xué)習(xí)。要時常對孩子進(jìn)行鼓勵，幫助他們突破自己的心理障礙，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)出他們身上最大的潛能。

4.4幫助孩子克服內(nèi)心的恐懼感

孩子們常常害怕考不好，受到家長的批評，久而久之會形成心理壓力，影響正常的學(xué)習(xí)。要讓他們意識到那個只是一場考試，并沒有多大關(guān)系，考不好可以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，下次考好就可以了。

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(編輯趙欣宇)

Research on the Related Problems and Countermeasures in the Process of College Students Being as Tutors

WANG Xudong

(College of Animal Science and Technology, Shihezi University, Shihezi 832000, China)

Abstract：In an age of college students being as main force, and the background of their lack of corresponding knowledge system and corresponding regulations, that how college students make good use of knowledge, theory and age advantages to service society as tutors, to accelerate the maturity level of their own minds, in order to improve the level of adolescent education culture, has become an important problem. This paper expounds that college students play an important role in being as tutors, to arouse the people’ attention to the phenomenon of tutors. Put forward the problems encountered being as tutors and the corresponding countermeasures and measures.

Keywords：college students; tutor; measure; method

收稿日期：2016-02-21

作者簡介：王旭東(1994—)，本科。主要研究方向：動物醫(yī)學(xué)。

中圖分類號：G712

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編碼：1672-0601(2016)05-0055-03