試論民俗文化在設計中的應用

◆畢雪霏

(長春市二道區青少年宮)

試論民俗文化在設計中的應用

◆畢雪霏

(長春市二道區青少年宮)

從構思方面分析了民俗文化在設計中的應用方式，以我國傳統神話典故為例，對藝術表現形式做出總結。在此基礎上總結出民俗文化設計理念在材料與色彩的選擇搭配方式，將傳統文化設計理念與現代觀賞特點相結合，使民俗文化融入到生活中。

民俗文化 藝術設計 文化運用

一、民俗文化在構思方面的運用

民俗文化是由歷史的藝術表達形式發展而來，具有代表性，設計正是對文化與鑒賞的一種表達。將民俗文化應用在設計方面，可以將抽象的文化理念變得具體，寄托于物件中表達出來。這種表達方式重點體現在設計構思方面，任何工藝品的設計首先都要確定一個主題，再借助設計對象將這一主題具象化。基于民俗文化進行的構思，主要針對色彩搭配與繪圖形式來進行，不同地域的傳統民俗也存在差異，因此在設計構思中要考慮區域環境特點。民俗文化自身具有濃郁的藝術色彩，與藝術設計相輔相成，在我國經典藝術設計中含有很多民族特色，如“福如東海”的藝術圖案。藝術構思過程中設計師要考慮物品最終的觀賞價值，還包括使用性能。禮物構思設計結合慶祝方向來進行，可以是歷史典故，也可以是民俗特色裝飾。民俗文化對色彩的表達方式多種多樣，構思時要結合整體圖案來進行，單一的優化可能會造成藝術品最終的主題表現不明顯，給觀賞者一種雜亂無章的感覺。把握好這幾方面的特點，能夠吸引更多的消費者，使民俗文化得到更多人的認可。

二、民俗文化在圖案、造型和文字方面的運用

我國各少數民族都有自己獨特的服裝造型，這正是民俗文化的一種體現。除此之外，服裝中的圖案也值得研究，對自然景觀的表達是以刺繡形式進行的。陶瓷工藝品在我國古典民俗設計的代表，在其圖案與內容上多數將神話為主體，所表達的內容是積極向上的。不同年代生產的陶瓷工藝品在圖案繪制上會有所不同，由此可見民俗文化也是有更新周期的。現代藝術設計中應用民俗文化要將傳統與現代相結合，既能滿足現代人的審美，又弘揚了傳統民俗文化。但從書法上看就有多種書寫形式，各民族也擁有自己獨特的語言文字，都可以作為藝術的載體進行工藝品設計。構圖與造型是緊密相連的，確定主旨后設計應一氣呵成，即使是抽象派的藝術表達在內容上也要保持完整。民俗文化是否成功應用于設計，與設計師的個人經驗相關。

首先，在圖案和造型上，現代視覺傳達設計中的運用主要體現在仿古、與現代商品相結合、與西方風格相結、滿足消費者精神需求、為消費者提供方便等多個方面，并且，其主要的設計理念是“以人為本”，在滿足大眾需求的基礎上，很好地提高了現代視覺傳達設計水平，使現代視覺傳達設計的內容變得越來越豐富、形態變得更加多樣，在推動現代視覺傳達設計多元化發展上有著重要作用。

其次，在文字的運用上。我國自古以來，書法字體有草書、隸書、楷書、篆書等多種形態，使得民俗文化在現代視覺傳達設計中的不斷運用具有獨特的民俗氣息。在某些情況下，書法藝術發揮著啟迪和暗示等作用，可以給國人自豪感、親切感。如在購買一件商品時，你的眼睛看到不同形態的書法，會深深感受到民俗文化的博大精深，使得商品富有民俗特色和古典韻味。目前，文字方面的運用主要是指畫、書、印等幾種，在傳遞我國民俗特色的過程中，可以與地方特產、特色相結合，在提高現代視覺傳達設計效果上發揮著重要作用。例如，在進行茶葉包裝的設計時，將古代的畫、書等與地方山水、風景相結合，不但可以突出茶葉的產地和名氣，還能提高茶葉的檔次和品味，最終達到提高茶葉銷售效益的目的。

三、民俗文化在色彩、材料方面的運用

工藝品設計所選擇的材料決定了色彩的運用范圍，民俗文化中多使用天然材料制造。例如，木質材料等。這樣所制作的藝術品更為自然，但卻限制了涂漆的形式，同樣以木質材料為例，使用年限久遠表面的顏料很容易掉落，木材也有不同程度的腐爛。現代藝術設計中可以對材料進行更換，既能提升使用性能，在色彩表達上也更生動逼真，下面將對民俗文化設計中的色彩選擇方式進行介紹。首先，比較鮮艷的顏色，如大紅、大紫等，可以起到很好的感染作用；其次，材料本身的顏色，具有古樸、簡潔和自然等特點，如藤椅、木地板等。在材料運用上，主要是提倡自然美和原生態。由于我國地大物博，各種材料都可以作為視覺傳達設計的資源，如土布、樹葉、竹子、花藤等，在充分利用他們的色澤、形態、文理等的過程中，人們的心情、心態和思想都會得到熏陶，最終達到保護環境、促進人與自然和諧共處的目的。

四、小結

民俗文化的不斷運用，是現代視覺傳達設計不斷發展的重要方向之一，不僅可以為現代視覺傳達設計提供各種資源，還能提高現代視覺傳達設計的整體效果，并且在推動現代視覺傳達設計現代化發展上發揮著重要作用。

[1]孔宇欣.民俗文化在北京旅游工藝品設計中的應用[J].包裝工程，2013，(01).

[2]王丹.試論我國民俗文化元素在電視廣告中的應用[J].新聞世界，2011，(04).