現(xiàn)階段學(xué)校德育工作的基本對(duì)策

◆康明途

(山東省菏澤市牡丹區(qū)沙土鎮(zhèn)新興初級(jí)中學(xué))

現(xiàn)階段學(xué)校德育工作的基本對(duì)策

◆康明途

(山東省菏澤市牡丹區(qū)沙土鎮(zhèn)新興初級(jí)中學(xué))

是否做好德育工作，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想教育，關(guān)系到中華民族的興衰，直接關(guān)系到社會(huì)主義革命事業(yè)的成敗，關(guān)系到中國的光明前景。要用戰(zhàn)略性的眼光認(rèn)識(shí)到做好中學(xué)德育工作的重要性。全體德育工作者必須行動(dòng)起來，切實(shí)加強(qiáng)德育工作。

中學(xué)生 思想政治教育 對(duì)策

青少年學(xué)生的全面成長，必須有精神支柱的支撐。只有弘揚(yáng)時(shí)代的主旋律，以黨的十八大、十八屆四中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記系列講話精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅(jiān)持以人為本，使學(xué)生樹立了正確的理想信念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)，來加強(qiáng)學(xué)校的德育工作。

第一，教師要做好引路人。生長在新時(shí)期的青少年，教育工作中，教師要讓學(xué)生親身感受到當(dāng)前中國帶來的巨大變化。因此，我們?cè)诮逃龝r(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，通過各種渠道，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的多種形式，弘揚(yáng)時(shí)代的主旋律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，幫助他樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

作為教師，還要用有中國特色主義文化教育青年、用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝學(xué)生頭腦，使他們能在紛繁復(fù)雜的條件下，堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，成為一名思想素質(zhì)過硬的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

第二，要培養(yǎng)和造就一支優(yōu)秀的教育隊(duì)伍。隨著信息時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，教師在教育內(nèi)容的把握上，教育方法的定位上要立足于時(shí)代的要求，體現(xiàn)時(shí)代性，讓教師的教學(xué)思維觀念順應(yīng)學(xué)生品德的發(fā)展。

同時(shí)，德育工作自己的靈魂必須是高尚的，必須有強(qiáng)烈的愛國熱情，堅(jiān)定的社會(huì)主義信念高度的事業(yè)心和責(zé)任感，強(qiáng)烈的紀(jì)律性和法制觀念，誠懇待人的品格以及駕駛德育工作的能力和藝術(shù)。只有這樣，才能在學(xué)生中享有崇高的威信，才能培養(yǎng)出“四有”的人才。相反，如果德育工作者素質(zhì)低、口是心非，言行不一。對(duì)學(xué)生缺乏愛心，方法簡單粗暴，傷害學(xué)生的自尊心。工作不負(fù)責(zé)任；教育質(zhì)量低劣，那就損害了德育工作者應(yīng)有的形象，甚至喪失了擔(dān)當(dāng)?shù)牡掠ぷ鞯馁Y格。因此，要求德育工作者需要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，才能有所作為，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。

第三，教育手段的更新——強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)的思想教育功能。網(wǎng)絡(luò)如同一把雙刃劍，它給青少年的思想政治工作帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來新的機(jī)遇，給我們的德育工作提供了新的技術(shù)手段。因此，我們要揚(yáng)長避短，采取有效措施強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)的教育功能。如果我們能在實(shí)際教育工作中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，將會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生積極的影響。例如，我們要講解某個(gè)事例，如果口頭敘述一些抽象的知識(shí)，雖然可以給學(xué)生留下一定的影響，但這肯定不如用現(xiàn)代化的教育手段，它能從視覺、聽覺等各個(gè)方面感受著學(xué)生，給學(xué)生以深刻的震憾和教育，這對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的“教育力”是其他教育手段所無法達(dá)到的。

第四，建立家校聯(lián)合的德育網(wǎng)絡(luò)，全面優(yōu)化育人環(huán)境。我們必須首先建立校內(nèi)的德育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校和家庭教育同步，把德育寓于各科教學(xué)之中，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；加強(qiáng)班集體和共青團(tuán)、少先隊(duì)的建設(shè)；加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，把全體教職工組織到德育網(wǎng)絡(luò)之中，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良性機(jī)制。

近些年來，許多學(xué)校開辦了家長學(xué)校，系統(tǒng)地向家長普及家庭教育基本知識(shí)，把家長請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，和孩子一起參加活動(dòng)，使他們?cè)谟H子活動(dòng)中，了解他們，糾正他們認(rèn)識(shí)的片面性，舉辦家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，建立家訪制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系等。

家長都有“望子成龍”的心情，希望子女能夠受到更好教育，這就需要家庭不僅要為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，各級(jí)政府更要下決心治理好學(xué)學(xué)校周圍的文化娛樂場所的管理，有關(guān)部門加強(qiáng)檢查執(zhí)法力度，防止有害學(xué)生思想教育的設(shè)施的出現(xiàn)，切實(shí)保證青少年有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。增大青少年學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，因?yàn)椴唤?jīng)過艱苦的學(xué)習(xí)和鍛煉，年輕人是很難成長起來的，但一定要有正確的指導(dǎo)思想和教育方法。家長必須懂得做好思想品德教育的重要性，把他們引導(dǎo)到正確的方向上來，全面提高青少年學(xué)生的素質(zhì)。因此，家庭要積極與學(xué)校聯(lián)系，提供學(xué)生個(gè)人性格、情趣與在家的表現(xiàn)情況，注重個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合。社會(huì)各界要切實(shí)負(fù)責(zé)起責(zé)任，共同搞好校園治安綜合治理，積極發(fā)揮家長等組織的教育功能，加強(qiáng)對(duì)特殊家庭的支持和幫助。通過家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的工作，使德育工作達(dá)到事半功倍的效果。

第五，組織青少年學(xué)生參加必要的社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)他們走向社會(huì)，了解社會(huì)，以便提高自身的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和各種能力。全國教育工作會(huì)議中指出：“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打開他們的視野，增長他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。”學(xué)校要切實(shí)做好“減負(fù)”工作，真正落實(shí)黨的教育方針和政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

參加必要的社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校教育計(jì)劃的組成部分，是學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的重要途徑，是培養(yǎng)合格人才的必經(jīng)之路。學(xué)校要把豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為德育工作的重要載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。如作為班主任，要用良好的校風(fēng)來規(guī)范鑄造教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，使他們接受潛移默化的影響。所以，學(xué)校和家長應(yīng)盡量為青少年學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，也只有這樣，才能使他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)。

總而言之，是否做好德育工作，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想教育，關(guān)系到中華民族的興衰，直接關(guān)系到我們社會(huì)主義革命事業(yè)的勝利，關(guān)系到中國的光明前景。我們要用戰(zhàn)略性的眼光認(rèn)識(shí)到做好中學(xué)德育工作的重要性。全體德育工作者都必須行動(dòng)起來，切實(shí)加強(qiáng)德育工作，強(qiáng)有力地推動(dòng)我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展。