淺談如何培養中職學生學習英語的興趣

裴　萌

(杜爾伯特蒙古族自治縣職業技術教育中心學校，黑龍江省 大慶市 166200)

淺談如何培養中職學生學習英語的興趣

裴萌

(杜爾伯特蒙古族自治縣職業技術教育中心學校，黑龍江省 大慶市 166200)

摘要：學好語言的最重要一點是要有興趣，興趣是學生學習英語的內在動力。隨著教育改革在我國的逐步推進，基礎教育正在發生重大的變化，尤其是中職學校英語教育面臨巨大的挑戰，正在進行改革。如何增強中職學生學習英語的興趣，提高學生的學習質量，培養學生的學習能力，成為我們英語教師應該做的一項重要工作。

關鍵詞：興趣;教育;能力

0引言

興趣是最好的老師，尤其是對于中職學生來說，要想學好英語，有興趣非常重要。因為他們大部分人英語基礎較差，沒有養成良好的英語學習習慣，中考成績也不夠理想，英語成績普遍偏低。有很大一部分學生認為學習英語是一種負擔，對英語學習的期望值也不是很高。所以教師應關注個體差異，滿足不同層次學生的學習需要。在英語學習中,教師應該經常更新教學方法,組織學生參加實踐活動，通過多種途徑提高學生學習語言的興趣，讓學生們把興趣作為實踐的動力，并且一直擁有這種興趣,為語言學習提供源源不斷的學習動力。那么，作為英語教師，應如何提高中職學生學習英語的興趣呢？我們從以下幾個方面進行解析：

1提高學生的思想認識，培養他們對英語學習的興趣

據英語課程教學的規定，英語教學的主要目的是：對學生進行“聽、說、讀、寫、用”的基本訓練，培養他們在口頭上和書面上能夠運用英語的能力。作為英語教師，應該清楚英語教學的目的。學生的視野有限，教師在教學過程中應緊密聯系我國社會發展的各種形勢，告訴學生們英語在今后工作、生活中的重要性，要讓大家覺得學好英語益處多多，并采取生動、有趣的教育方式，從思想上和意識上去激發學習英語的欲望，讓他們知道學好英語的重要性，從而培養對英語學習的興趣。

大多數學生學習英語的目的是為了在考試中取得高分數，那么他們學習的主動性就會相應地減少，甚至不會自覺地去學習，失去學習的興趣。因此，我們要正確地培養學生的學習興趣和動機，[1]就要激發他們對語言學習的求知欲，提高學習英語的興趣,使其學有所用。

2運用多種教學方法，提高學生的學習興趣

2.1在生活和學習中多練多講

中國學生學習英語往往只是注重背誦，實際上是在死記硬背所學的東西，結果是很多人講話的時候就是機械地復述，學的都是啞巴英語，而不是去描述所看到的或聽到的東西﹝2﹞。由于中西方的文化差異，我們要求描述東西就是把它放在時間和空間兩個層面上去描述，西方人對空間的描述更廣，是由內及外，由里及表；而中國學生往往恰好相反，因此，我們要做到的是不要害怕犯錯誤，要敢說敢講，要爭取一切機會去講英語，這樣才能學好英語。

2.2使用英語進行課堂教學

英語教學的目的就是培養學生運用英語的能力，所以，教師在課堂上要盡量用英語組織教學，營造一種良好的語言環境。教師在課堂上能全部或大部分用英語組織教學,課堂上的外語氣氛濃起來，學生們的課堂氣氛也就會隨之活躍起來，大家都練習用英語的語音、語調表達自己，久而久之就能很好地養成用英語表達感情的習慣，增強聽說表達的能力，興趣也就培養出來了。

2.3開展競賽，調動學習興趣

競賽貫穿于課堂始終，能為學生提供相互學習、團結協助、公平競爭的學習環境，能鼓勵他們滿懷信心地解決困難并且提高自我解惑能力。教師應引導學生正確認識競爭的殘酷、奮斗的艱辛和取得成功的喜悅，最終形成積極的學習習慣，最終成為適應現代社會的具有競爭意識的人才。在課堂上，教學不單單是與社會相關，其他的因素也得到了充分的體現，從而使學生們對新鮮的事物感興趣，喜歡去表現自己，喜歡競爭。我們常常在課堂上開展各種各樣競賽活動，并根據所教的不同的教學內容，采用分組比賽的形式，學生們都能很快并很積極地參與到課堂教學中來，課堂互動效果非常好。這正是我們每位教師所希望的。

2.4指導學生學習的方法，培養學生學習的積極性

我們在英語教學活動中，除了要教會學生知識以外，最重要的是要教會學生學習的方法。適當的教學方法的選擇，很大程度上決定了課堂教學的效果，因此，教學中好的教學方法會使老師在教授中更加自然，讓學生學得輕松。每位教師都是教學活動的組織者，主導教學活動的整個過程，要充分發揮教師的主導作用，只有這樣才能把提高學生各方面素質落到實處。例如，教會學生怎樣去理解每一篇課文的內容；怎樣學會運用課堂上老師所講授的英語詞匯、詞組、句型結構及語法知識等進行組詞造句、口語練習，如何去記憶所學的單詞，等等。學生們只有充分掌握這些教學方法之后，才能對英語學習產生濃厚的興趣，并長期堅持下去。

3結語

興趣是最好的老師。教師要運用各種各樣的教學方法來提高學生學習英語的興趣，提高學生的英語水平，增強英語課堂的教學效果。教師要采取多種教學方法并不斷創造出生動有趣的教學情景，活躍課堂氣氛，提高課堂效率，使學生的學習興趣不斷地激發出來，學習的潛力充分挖掘出來，培養和鞏固學生的學習興趣，使學生始終保持旺盛的學習主動性和積極性。

參考文獻：

[1]錢曉霞.培養學習興趣是小學英語教學的關鍵[J].中小學英語教學與研究,2002，(3)：20-2.

[2]李曉林.激發學生學習興趣培養學生學習自主性[J].四川教育學院學報，2004.

(編輯馬海超)

On How to Develop Secondary Vocational Students’ Interest in Learning English

PEI Meng

(Duerbote Mongolia Autonomous County Vocational Technology School, Daqing 166200, China)

Abstract：The most important thing to learn a language is to be interested in it, and the interest is the inner motive power of learning English. With the full implementation of the education reform in our country, basic education has been brought significant changes. And these changes particularly have an effect on English education in secondary vocational schools.Teachers should use various teaching modes to improve students’ English learning interest. How to enhance vocational students’ interest in learning English, how to improve the students’ learning motivation, and how to develop students’ learning abilities and interest will be an important mission to our English teachers.

Keywords：interest; education; ability

收稿日期：2015-12-30

作者簡介：裴萌(1981.03— )，女。蒙古族。中教二級。主要研究方向：中職英語教學三年制英語教學研究。

中圖分類號：G712

文獻標識碼：B文章編碼：1672-0601(2016)05-0091-02