特色教育奠基靚麗人生

李加泉

鐘祥市長(zhǎng)灘鎮(zhèn)金星小學(xué)以“激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，彰顯學(xué)生個(gè)性，促使學(xué)生全面發(fā)展”為目標(biāo)，傾力打造特色教育，為每一個(gè)學(xué)生的靚麗人生奠基。

堅(jiān)持面向全體，為學(xué)生特長(zhǎng)科學(xué)定向。面向全體，使學(xué)生人人接受特色教育，個(gè)個(gè)具備藝術(shù)素養(yǎng)，是學(xué)校確立的特色教育之路。學(xué)校將葫蘆絲作為藝術(shù)特色教育的主抓手，把花樣跳繩作為特色體育教育重點(diǎn)內(nèi)容，實(shí)施特色教育“2+1”，即將葫蘆絲和花樣跳繩作為學(xué)生必修課，然后學(xué)生再根據(jù)自身特點(diǎn)和愛好，在舞蹈、電子琴、國(guó)畫、素描、硬筆書法等20余個(gè)項(xiàng)目中選修一個(gè)，確保學(xué)生都能在較好地掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展一門適合自己的技能，為學(xué)生終身發(fā)展和提升審美素質(zhì)、陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。

突出主打品牌，讓學(xué)校特色流光溢彩。在提升學(xué)生個(gè)人技能基礎(chǔ)上，學(xué)校以少年宮為陣地，組建活動(dòng)興趣小組。堅(jiān)持以品牌驅(qū)動(dòng)發(fā)展的原則，將葫蘆絲作為學(xué)校品牌項(xiàng)目進(jìn)行推廣，確定每周一的課外活動(dòng)為葫蘆絲課。如今，葫蘆絲品牌已深入人心，得到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。葫蘆絲教學(xué)上的成功，堅(jiān)定了全校師生進(jìn)一步發(fā)展特色教育的信心，學(xué)校進(jìn)一步確定了“抓好一個(gè)點(diǎn)，帶動(dòng)一個(gè)面，形成一個(gè)體”的工作思路。在發(fā)展葫蘆絲的基礎(chǔ)上，推出了花樣跳繩，把花樣跳繩作為體育特色安排進(jìn)了活動(dòng)課表。課余，學(xué)生吹幾曲葫蘆絲，揮舞幾下跳繩，在感受藝術(shù)的同時(shí)，也鍛煉了身體。

搭建發(fā)展平臺(tái)，讓學(xué)生描繪出彩人生。學(xué)校把少年宮興趣小組活動(dòng)納入常規(guī)教學(xué)，利用每天的課外活動(dòng)時(shí)間，開展特長(zhǎng)興趣小組活動(dòng)，堅(jiān)持開展“大家唱，大家跳”活動(dòng)，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)、校園飛歌三十分。每學(xué)期都組織豐富多彩的藝術(shù)展示活動(dòng)，比如，一年一度的校園“六一”文藝匯演、慶元旦卡拉OK大賽、每周一學(xué)生統(tǒng)一著裝現(xiàn)場(chǎng)配樂演奏舉行升旗儀式、慶“六一”書畫作品展、慶國(guó)慶歌詠比賽、學(xué)生自主設(shè)計(jì)、書寫黑板報(bào)等活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的廣闊舞臺(tái)。此外，學(xué)校舉行夏季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播操、校園集體舞比賽，各種球類比賽等體育特色活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生在體育世界勇攀高峰。總之，學(xué)校力求為學(xué)生提供多種平臺(tái)，力爭(zhēng)每一個(gè)學(xué)生都能出彩。

創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生素質(zhì)均衡發(fā)展。學(xué)校積極創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制，將學(xué)生藝體表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。為促進(jìn)學(xué)生對(duì)特色教育的關(guān)注，每個(gè)班級(jí)在學(xué)習(xí)園地內(nèi)張榜公布每名學(xué)生“2+1”項(xiàng)目的結(jié)果，將“2+1”項(xiàng)目列為個(gè)人、班級(jí)評(píng)優(yōu)的重要條件之一，學(xué)生個(gè)人達(dá)不到“2+1”項(xiàng)目合格標(biāo)準(zhǔn)不能評(píng)為優(yōu)秀；班級(jí)“2+1”項(xiàng)目合格率達(dá)不到90%以上的，當(dāng)年不能被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)；班主任不能被評(píng)為先進(jìn)教師。學(xué)校每年要將全體學(xué)生“2+1”項(xiàng)目的結(jié)果整理匯總，歸檔存放，班主任根據(jù)學(xué)生的“2+1”項(xiàng)目的結(jié)果填寫學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)。從制度上保障了藝體活動(dòng)的深入開展。

學(xué)校在開展特色教育的過程中，不唯藝體而藝體，而是通過藝體教育潛移默化地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過近幾年的藝體教育，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有較大提升，在學(xué)校近兩年的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，各學(xué)科成績(jī)的合格率均達(dá)到98%以上，優(yōu)秀率均達(dá)到45%以上。