社交網絡對大學生思想政治教育的意義

張錦

(沈陽工業大學馬克思主義學院，遼寧 沈陽 110000)

社交網絡對大學生思想政治教育的意義

張錦

(沈陽工業大學馬克思主義學院，遼寧 沈陽 110000)

摘要：信息時代的到來，互聯網、電腦、智能手機的普及，使得MSN、QQ、人人、微博、微信等交互性社交網絡媒介蓬勃興起。社交網絡憑借其顯著的便捷性、融合性、交互性特點逐漸被大學生群體認識和使用，對大學生思想政治教育產生重大意義。社交網絡有利于拓寬大學生獲取思想政教育信息的渠道；有利于增加大學生對思想政治教育的認同感有利于改進大學生思想政治教育的工作方法。

關鍵詞：社交網絡；大學生；思想政治教育；意義

社交網絡是指為了幫助人們建立社會性網絡的互聯網應用服務，正逐漸成為推動互聯網向現實世界無限靠近的主要力量，成為人類社會交流的有效工具，本文所研究的是在中國本土發展起來以QQ、人人、微博、微信、朋友網為代表的，以在校大學生為主要目標用戶的社交網絡。大學生的思想政治教育可以借助社交網絡這個新型載體，采取靈活多樣的形式，對大學生施加有目的、有計劃、有組織的教育，使他們成為我國社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有重要的意義。

1有利于拓寬大學生獲取思想政治教育信息的渠道

首先是有利于拓寬大學生獲取思想政治教育信息的渠道。傳統的思想政治教育傳播方式主要是通過教師宣講，或者組織學生看報看新聞宣傳思想政治教育信息，絕大部分學生都是處于被動接受思想政治教育信息。然而學生主動獲得思想政治教育信息的渠道相當單一。互聯網的發展提高了人們獲取信息的便捷性和時效性，社交網絡作為大學生日常生活的一部分也是其獲取信息的主要來源，社交網絡的興起為大學生獲取信息提供了一個更有效的載體，成為大學生獲取各類信息，了解世界的重要要途徑之一。隨著微博、微信、人人等社交網絡在中國發展和逐漸成熟完善，各類報紙、雜志、電視臺、政府新聞網、主流媒體網站紛紛在一些實行實名制的社交網絡上注冊，這樣使得各類媒體信息和社會信息匯聚到一個平臺上，大家可以更加便捷地、時效的獲取各類信息，用網絡上很流行的一句話來說就是現實一天，以微博為主流的一些實名制社交網絡上已是千年。來形容社交網絡上每日更新的信息量之龐大在不為過。不管是思想政治教育工作者還是廣大大學生在登錄自己的社交網絡時，都能詳細的了解新聞，關注社會熱點問題、世界動態等，真的是秀才不出門，盡知天下事。這也提醒大學生在社交網絡上瀏覽千萬信息時要學會甄別有價值的信息，自動屏蔽不良信息，這就要求加強對大學生的思想政治教育不斷提升大學生辯證的看待問題，思考問題，以便于提高大學生有效的解決問題的能力和辨別真假的能力。

2有利于增加大學生對思想政治教育的認同感

隨著大學生自我意識的增強、知識經驗的不斷增加以及生活能力的增強，他們開始有自己獨立的思維和對社會的基本認識。傳統的思想政治教育往往采取直接的方式，對大學生進行道德知識和理論的宣講、灌輸，要求大學生應該做什么、如何做什么，給大學生一種被指令的感覺，容易引起大學生的厭煩、排斥乃至逆反心理。大學生社交網絡通過改變大學生交往方式從而改變思想政治教育傳播和交流方式，現在的大學生的交往，除了傳統的課堂、運動場、社團活動等面對面的，以計算機、手機為載體的移動網絡交流非常普遍，并成為大學生的重要交往渠道，其中QQ、人人、微博、微信憑借其顯著的便捷性、融合性、交互性等特點受到大學生的普遍歡迎，更加加強了大學生以手機、計算機為終端的實時互動交流的活躍度和廣泛度，因此為了克服傳統指令式的思想政治教育的缺陷，高校的思想政治教育者可以積極的利用社交網絡這個平臺，采用間接的方式把道理和趣味融為一體，將思想觀念、政治觀點、道德規范等滲透于社交網絡這個載體，開辟互聯網思想政治教育的新陣地，社交網絡作為一個開放的思想交流平臺，每個人都可以對國內外發生的事件發表自己看法和觀點，抒發自己的感情，而不需要任何人的約束，只要符合互聯網的法律法規，那么高校的思想向政治教育工作者可以鼓勵大學生利用社交網絡這個平臺進行有意義的話題制造和討論，自覺抵制不良思潮和偏激言論的傳播，引導大學生理性的思考，樹立正確的人生觀和價值觀。

3有利于改進大學生思想政治教育的工作方法

隨著時代的發展，科技的不斷進步，對于在課堂上采用“灌輸”理論的形式進行思想政治教育工作，已經更不上時代的發展。傳統的思想政治教育一般都是抽象的直接說教，方式單一，僅僅通過思想政治教育課來進行對大學生的思想政治教育，而思想政治課的老師也僅僅靠“一本書、一張嘴”來完成思想政治教育工作。然而社交網絡的出現為思想政治教育者提供了新的工作方式。高校可以利用微博等實名制的社交網絡，開設官方的主頁，借助社交網絡所具有的技術優勢、時間優勢、群體優勢和潮流優勢，將學校動態以及最新的時事政治有效地傳遞給大家，還可以隨時隨地關注大學生的動態，對大學感興趣的話題以及熱點問題進行互相評論。大學期間正是大學生思想開始成熟的階段，也是人生觀，價值觀逐漸成熟的定型時期，在信息爆炸的互聯網時代，需要高校思想政治教育工作者用切實有效的方法對大學生的人生觀、世界觀、價值觀加以正確的引導，向大學生傳遞積極、健康、向上的正能量。巨大的速度優勢，是社交網絡的最重要的特征，過去的傳播載體如報紙、廣播等在傳遞信息上較為滯后，思想政治教育工作者不能及時獲取思想政治教育的內容來對教育客體進行思想政治教育，從而影響了思想政治教育工作的效果。甚至對這種傳統的說教式傳播的思想政治教育內容方案產生抵觸情緒，這就要求廣大思想政治教育工作者要采用大學生喜聞樂見的方式傳播思想政治教育的內容。

參考文獻：

[1]人人網為代表的新式SNS社交網絡對當代大學生的影響研究.問卷星,2011.12.27.

[2]當社交遭遇網絡—網絡化背景下的社交窘境和諷刺.百度文庫,2011.1.10

[3]SNS強迫癥.當今傳播最快的生活病,2011.12.03.

[4]楊曉寧.微博影響下的大學生思想政治教育研究.安徽科技學院學報,2012(06).

作者簡介：張錦(1992-)，沈陽工業大學馬克思主義學院，碩士研究生在讀。

中圖分類號:G641

文獻標志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)12-0297-01