高職院校會計專業《EXCEL在會計中的應用》課程教學改革

段輝軍

(湖南財經工業職業技術學院，湖南 衡陽 421002)

?

高職院校會計專業《EXCEL在會計中的應用》課程教學改革

段輝軍

(湖南財經工業職業技術學院，湖南 衡陽 421002)

在中小企業會計實踐中，Excel 憑借其實用、經濟的特點,應用非常普遍,但是該課程屬于一門跨專業的課程，既要對會計基礎、財務管理等相關課程有一定基礎，同時又要求熟練操作 Excel。本文結合授課實際，主要從教師如何把握好整個教學過程來探討。

Excel； 教學過程； 會計

Excel普及廣、功能強、易學好用，越來越多的企業要求財務人員在熟練運用財務軟件進行核算的同時，也能利用 Excel 進行不同程度的財務管理工作，以便更好地進行數據的整理與分析、預測與決策。隨著國家對高職教育的重視，現在大多高校計算機多媒體網絡教室已經普及，使得Excel應用于財會類課程教學的條件十分成熟。實踐證明，將 Excel 引入財會類課程教學，發揮其直觀、簡單、高效、實用的優勢，既能將會計理論與實務工作聯系起來，又能激發學生的學習積極性，促進對理論知識的理解吸收，提高學生的專業技能和崗位適應能力。

1 Excel 在財會類課程教學中的重要性

對于小企業或私營企業而言，節約成本就意味著利潤，如果能夠利用Excel的功能進行日常的賬務處理以及日常管理，完全不必再花費時間和金錢去購買昂貴的財務軟件。因此，大多數企業要求財務人員在熟練運用財務軟件進行核算的同時，也能利用 Excel 進行不同程度的財務管理工作，以便更好地進行數據的整理、分析、預測與決策。高校財會類專業作為會計人才的搖籃，要實現理論教學與企業職業需要的完美結合，必須將 Excel 應用于財會類課程教學。若將 Excel 引入到課堂教學中，那么《基礎會計》中科目匯總表的編制，《財務管理》中籌資、投資等環節涉及到的計算與分析，《成本會計》中各種成本費用歸集與分配，《管理會計》中預算決策等這些難題可以輕松解決，同時還能提高學生的學習積極性。

2 財會類課程教學中Excel的教學內容

人們通常熟知的是 Excel 的排序、篩選、分類匯總等功能，其實Excel 比較重要的一個功能是數據處理與分析，我們通過中小企業調研，對會計崗位設置進行分析，將Excel的應用與會計工作有效結合。結合學生實際，根據工作任務，選取教學內容，設計我們的教學情境同時參照湖南省會計從業資格考試大綱的考核標準選取教學內容。通過學習實訓，幫助學生畢業取得畢業證與職業資格“雙證書”。

3 Excel教學教程中信息化教學手段的應用

在教學過程中，針對《EXCEL在會計中的應用》課程以及會計專業的特點，要恰當使用信息化技術開展教學活動。特別是一些技巧性、關鍵性的問題我們還不是專家，因此我們可以利用現代發達的網絡平臺收集對課程有輔助的視頻作為教學內容，課堂上學生可能更容易接受，對看視頻更感興趣。不過視頻要盡可能簡短，抓住重點和難點，一個知識點放完之后馬上暫停，然后教師用實例進行演示和講解，要求學生理解和掌握知識點，學會將知識點應用到實例中去，而且能夠做到舉一反三。演示完之后要求學生上臺練習，特別是對學生練習中出現的問題及時糾正和說明原因，讓學生達到在真正在理解的基礎上學以致用的目的。

4 合理設置課程內容，編寫適用樣本教材

《EXCEL 在會計中的應用》是建立在 EXCEL 基本應用的基礎之上的，應該從基礎訓練到專業技能訓練再到綜合案例訓練逐層遞進，強化專業技能掌握的熟練程度。所以 《EXCEL在會計中的應用》教材的編寫要以會計實務中常見的工作為任務，詳細介紹利用Excel解決會計實務中一些實際問題的方法和步驟，迅速掌握利用Excel解決會計實務問題的方法和訣竅，最終開發、建立自己的會計管理系統。

5 把EXCEL引入到財會教學應用中，擴展教學廣度

目前很多中小企業，沒有購買會計軟件，其日常編制科目匯總表就借助電子表格來實現，這個就可以引入到基礎會計教學中，在講解賬務處理程序時，手工匯總之外介紹電子表格如何匯總，同時安排學生練習。類似的管理會計、成本會計、財務會計等課程都可以結合企業實際應用或教材案例進行教學設計，以有效地擴展教學廣度。要做好多專業課程引入 EXCEL 的教學，就要求會計專業教師進行深入的企業調研，了解企業電子表格應用的實際。同時，專業教師要認識到電子表格應用的普遍性和重要性，主動去設計教學案例，這樣才能有較好的效果。

6 結束語

Excel 不僅可以應用于單科財會類課程教學，還可以應用于會計模擬等綜合實訓課程。在財會類課程教學中引入 Excel，有效解決了教學演示與學生實操相結合的難題，增強了教學的實踐性和趣味性，使“教”變得準確可行，“學”變得輕松有趣。煙臺南山學院學生收獲調查顯示，引入 Excel 的財會類課程的學生平均收獲率，較未引入的高25%左右。此外，這一課程改革推動了課程體系、教學模式、課程考核方式、實踐實訓體系、學生學習方法等方面的一系列教學反思和改進，促進了財務會計人才培養質量的進一步提升

[1] 曹獻雨.Excel 與財務應用在”三本”和高職院校的教學探討.中國管理信息化,2012(03).

[2] 鄭婕.關于高職院校會計電算化專業課程的現狀問題與對策之思考[J].青島職業技術學院學報,2012(08).

[3] 李艷麗.高職“EXCEL 在會計中的應用”教學過程探討[J].中國管理信息化,2012(09).

[4] 陳國震.Excel 在會計中的應用[M].北京：經濟科學出版社，2010.

[5] 莊君.Excel 在會計和財務管理中的應用[M].北京：機械工業出版社，2011.

段輝軍(1981-)，男，湖南衡陽人，本科，學士，講師，湖南財經工業職業技術學院，研究方向：會計、信息化教學、職業教育。

G718.5

A

1671-1602(2016)22-0218-01