(河北省張家口市宣化區第三中學,河北 張家口 075100)
魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎?》一文寫于1934年9月25日,正是“九一八”事變三周年之后。當時,有些人散布對抗日前途的悲觀論調,指責中國人失掉了自信力。魯迅這篇文章,就是為批駁這種錯誤論調,鼓舞民族的自信心而寫的。
文章雖然不長,但是對于中學生來講,理解起來確實有困難。按照傳統的講法:第一部分:擺出對方的論點和論據(1~2)。第二部分:駁斥對方的論證(3~8),根據批駁的對象不同,分兩層 第一層,針對對方的三個論據,運用層層剝繭的方法,指出其虛偽性和欺騙性,抨擊其賣國行徑(3~5)。第二層,正面歌頌我國有史以來前仆后繼戰斗著的中國人民,揭露反動派兇殘毒辣的行徑,駁斥論敵的論點(6~8)。第三部分:號召廣大中國人民要分清是非,向英雄人物學習,積極投入革命的洪流中去。同時寫出作者魯迅的觀點——從古至今都有不失自信力的中國人在(9)
講過幾次后,總覺得差強人意。魯迅先生是偉大的愛國主義者,在我們民族積貧積弱的年代就看到我們民族蘊藏的偉力,他的眼光是獨到的,是令人欽佩的。可是他的“痛打落水狗”和“橫眉冷對千夫指”的精神以及他對反動派入木三分的揭露和痛斥痛批。總覺得學生還沒有真正領悟到,鑒于這種情況,我做了這樣的嘗試,把第一段中涉及的三個“事實”結合史料做重點講解:
第一個事實:“兩年以前,我們總自夸著‘地大物博’”
“地大物博”在學生的印象中是贊美祖國幅員遼闊、物產豐富的褒義詞,向全世界宣告我們的祖國“地大物博”,這不是好事嗎?魯迅先生為什么要反對這樣做呢?針對學生的疑惑,我給出了這樣的材料:
(1)蔣介石在“四一二“反革命政變后,成立了依賴帝國主義統治的法西斯政權。在一段時間內,他為自己做穩了帝國主義的奴隸總管有點沾沾自喜。“總自夸著‘地大物博’”。
(2)魯迅針對這種現象說:“倘是獅子,夸說怎樣肥大是不妨事的,如果是一口豬或一匹羊,肥大倒不是好兆頭。”
(3)中國一向是所謂“閉關主義”,自己不去,別人也不許來。自從給槍炮打破了大門之后,又碰了一串釘子,到現在,成了什么都是“送去主義“了。別的且不說罷,單是學藝上的東西,近來就先送一批古董到巴黎去展覽,但終“不知后事如何”;還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫,在歐洲各國一路的掛過去,叫作“發揚國光”。(選自魯迅《拿來主義》)
(4)(送去主義)一者見得豐富,二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽,光熱無窮,只是給與,不想取得。然而尼采究竟不是太陽,他發了瘋。中國也不是,雖然有人說,掘起地下的煤來,就足夠全世界幾百年之用。但是,幾百年之后呢?幾百年之后,我們當然是化為魂靈,或上天堂,或落了地獄,但我們的子孫是在的,所以還應該給他們留下一點禮品。要不然,則當佳節大典之際,他們拿不出東西來,只好磕頭賀喜,討一點殘羹冷炙做獎賞。(選自魯迅《拿來主義》)
(5)1929年爆發了世界性的資本主義經濟危機,日本帝國主義妄圖以掠奪殖民地來尋找出路。1931年開始了它的并吞中國、獨霸東亞的第一步:武力侵占了我國的東三省。于是,國民黨反動派就不再自夸了。
第二個事實:“不久就不再自夸了,只希望著國聯,”
材料:
(1)蔣介石在“九一八”事件發生后9月23日的演講中,就公然說要“忍辱含憤,暫取逆來順受態度,以待國聯公理之判決。”
(2)“國聯”是“國際聯盟”的簡稱,是第一次世界大戰后成立的國際組織,受英法帝國主義操縱并維護帝國主義的利益,它在調查了“九一八”事件后,于1932年發表了《國際調查團報告書》,書中竟稱日本帝國主義的侵略行動是“正當而合法”的,“承認日本在滿洲的利益”,并提出“國際共管東北”的主張,企圖與日本帝國主義分享權益,把東北變為國際帝國主義共同的殖民地。
第三個事實:“現在是既不夸自己,也不信國聯,改為一味求神拜佛,懷古傷今了。”
材料:
1934年4月28日,由反動政客戴季陶和下野軍閥段祺瑞發起,在杭州靈隱寺舉行“時輪金剛法會”,“請班禪大師來求佛菩薩保佑”。
有了這些材料的講解,學生們馬上就能理解:國民黨反動政府“先前信‘地’,信‘物’,后來信‘國聯’,都沒有相信過‘自己’。”這是“他信力”,現在又一味地求神拜佛,這是“自欺力”。既然從來都沒有相信過自己,又何謂之“失掉自信力”了呢?“中國的脊梁”是在的,他們從來都沒有失掉過自信力。這樣,魯迅作品閃耀的思想光芒,以及無可辯駁的邏輯力量,學生就能夠初步領略一二了。