大學(xué)生核心價(jià)值觀的凝練和培育新路徑探究

胡靜麗+徐光井

摘 ? 要：高校凝練和培育大學(xué)生核心價(jià)值觀要解決三個(gè)主要問(wèn)題，即“為什么”“是什么”和“怎么辦”。解決“為什么”要求高校師生充分認(rèn)識(shí)到凝練和培育核心價(jià)值觀的重要意義，特別是對(duì)高校大學(xué)生成長(zhǎng)、對(duì)高校思想政治課建設(shè)、對(duì)高校辦學(xué)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要意義。解決“是什么”要求根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的總體要求，并結(jié)合高校自身實(shí)際，提出符合中央要求，又有高校特色的具體價(jià)值理念。解決“怎么辦”要求高校以活動(dòng)為載體，日常行為為抓手，以課堂為主要陣地，以實(shí)踐為鞏固手段，使價(jià)值觀內(nèi)化于心，外踐于行。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生核心價(jià)值觀 ? ?凝練 ? ?培育

高校工作以育人為本，而育人工作以德育為先。承載民族興旺重托的大學(xué)，理應(yīng)圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入其教學(xué)、科研和管理的各環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)研究和管理服務(wù)多位一體、協(xié)同工作的育人平臺(tái)。

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，各種社會(huì)思潮不斷沖擊著當(dāng)代中國(guó)青年的思想觀念，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨著空前復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)。面對(duì)世界范圍思想文化交流的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中人們思想多元多樣多變的新特點(diǎn)，面對(duì)中國(guó)文化軟實(shí)力戰(zhàn)略地位的進(jìn)一步提升所帶來(lái)的新情況，社會(huì)主義核心價(jià)值觀在中國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全中的地位更加突出。“我國(guó)是一個(gè)有著十三億多人口、五十六個(gè)民族的大國(guó)，確立反映全國(guó)各族人民共同認(rèn)同的價(jià)值觀‘最大公約數(shù)，使全體人民同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)，關(guān)乎人民幸福安康。”自2013年以來(lái)，全國(guó)上下掀起一股學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱潮，這股熱潮至今方興未艾。作為思想政治工作重要場(chǎng)所和價(jià)值觀傳遞重地的高等學(xué)校，其培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有特別的重要意義。

一、對(duì)高校大學(xué)生核心價(jià)值觀培育的重要意義

對(duì)高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，中共中央總書(shū)記習(xí)近平曾指出：“我為什么要對(duì)青年講講社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)問(wèn)題？是因?yàn)榍嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。”在高校培育和凝練核心價(jià)值觀，具有以下意義：

1.有利于高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才

高校擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重任。高校大學(xué)生的素質(zhì)，直接反映和影響整個(gè)國(guó)家人才的整體素質(zhì)。在大學(xué)生的綜合素質(zhì)中，價(jià)值觀是其素質(zhì)的基本內(nèi)核，直接影響大學(xué)生的思考方式和行事方法。當(dāng)前高校在培育和踐行大學(xué)生的核心價(jià)值觀實(shí)踐中，既有諸多有利條件，也有不少不良影響，特別是隨著改革開(kāi)放的深入，世界上各種思想潮流和各類(lèi)價(jià)值觀紛紛涌入我國(guó)，加之我國(guó)教育體制本身存在的弱點(diǎn)和當(dāng)今社會(huì)腐敗現(xiàn)象的比較嚴(yán)重，這導(dǎo)致價(jià)值觀的扭曲不同程度地存在于學(xué)生之中。對(duì)此，高校有關(guān)部門(mén)應(yīng)高度重視，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為一項(xiàng)日常重要工作，常抓不懈，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。以大學(xué)生的良好價(jià)值觀去帶動(dòng)全社會(huì)良好價(jià)值觀的形成。“青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去。”

2.有利于高校探索思想政治教育的有效途徑

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在高校學(xué)生思想政治教育中具有重要意義。目前的主流觀點(diǎn)一方面充分肯定社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校學(xué)生思想政治教育中的重要作用，認(rèn)為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重大課題;另一方面，又客觀承認(rèn)當(dāng)前在大學(xué)生中樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育面臨諸多困境。因而高校通過(guò)凝練和踐行核心價(jià)值觀，特別是通過(guò)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、人文素質(zhì)教育，使高校培育出既符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀特點(diǎn)，又具有自身特色的價(jià)值觀形式，探索出有效的引導(dǎo)和內(nèi)化途徑，從而為高校加強(qiáng)思想政治教育提供借鑒。

3.有利于提升高校辦學(xué)質(zhì)量和水平

青年大學(xué)生是最具活力和激情的群體，承載著推動(dòng)中國(guó)進(jìn)一步發(fā)展的重?fù)?dān)。高校根據(jù)自身的實(shí)際特點(diǎn)，積極凝練和培育出符合自身歷史、文化和精神的大學(xué)生價(jià)值觀形式，培養(yǎng)大學(xué)生知感恩、重責(zé)任、勵(lì)志自強(qiáng)、勤奮求學(xué)等優(yōu)秀品質(zhì)，使凝練和培育出的核心價(jià)值觀成為本校大學(xué)生共同的價(jià)值追求。這樣既能夠引領(lǐng)思想，凝聚共識(shí)，也可增強(qiáng)高校的社會(huì)美譽(yù)度。高等學(xué)校承擔(dān)著貫徹落實(shí)黨的教育方針政策的任務(wù)，承擔(dān)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)合格人才的重任。因此，高等學(xué)校能否堅(jiān)守思想陣地，做好意識(shí)形態(tài)工作，既事關(guān)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也事關(guān)高等學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，更事關(guān)高校的辦學(xué)質(zhì)量和水平的進(jìn)一步提升。

4.有利于增進(jìn)高校發(fā)展的凝聚力和向心力

高校是青年精英人才培養(yǎng)的重要基地，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝青年的重要思想陣地。凝練和培育高校大學(xué)生核心價(jià)值觀，有利于創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)黨的十八大提出的全面貫徹黨的教育方針，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，有利于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育與道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為建設(shè)和培養(yǎng)高質(zhì)量的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想和政治保證。

二、南昌航大科技學(xué)院大學(xué)生核心價(jià)值觀培育探索實(shí)踐

南昌航空大學(xué)科技學(xué)院十分重視在大學(xué)生中開(kāi)展凝練和培育大學(xué)生核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)，并把該主題教育活動(dòng)作為貫徹落實(shí)黨的十八大以及十八屆三中、四中全會(huì)精神的重要載體，作為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神的有效途徑。為更好地實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生核心價(jià)值觀的凝練和培育路徑探究，2013年3月，學(xué)院黨委下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“凝練和培育科技學(xué)院大學(xué)生核心價(jià)值觀”活動(dòng)的意見(jiàn)》，提出從2013年起，按照先凝練后培育再深化的工作思路，連續(xù)三年在大學(xué)生中開(kāi)展凝練和培育學(xué)院大學(xué)生核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為學(xué)院學(xué)生思想政治教育的一條主線，融入到學(xué)生教育、管理和服務(wù)的全過(guò)程。學(xué)院的主題教育活動(dòng)重視加強(qiáng)課堂教學(xué)的主渠道作用，發(fā)揮育人作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)實(shí)踐，從而有效地推進(jìn)學(xué)院大學(xué)生核心價(jià)值觀的凝練和培育工作。

1.本次主題教育活動(dòng)主要階段

一是凝練階段（2013年3月-2013年12月）。本主題教育活動(dòng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線，立足于學(xué)院十余年來(lái)人才培養(yǎng)辦學(xué)的實(shí)踐，結(jié)合時(shí)代的要求凝練出學(xué)院人共認(rèn)的核心價(jià)值理念，并通過(guò)培育實(shí)踐使之成為全院師生“內(nèi)化于心、外踐于行”的價(jià)值追求。為此，在全院范圍內(nèi)大力宣傳和動(dòng)員開(kāi)展“大學(xué)生核心價(jià)值觀凝練和培育”主題活動(dòng)，以增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透力。通過(guò)“同樣的本色，我們的追求”學(xué)院大學(xué)生核心價(jià)值觀用詞征集系列活動(dòng)，提煉出師生認(rèn)同的學(xué)院大學(xué)生核心價(jià)值觀。

二是培育階段（2014年1月-2015年12月）。圍繞學(xué)院大學(xué)生核心價(jià)值觀凝練和培育的要求，通過(guò)多途徑使社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入校園輿論陣地建設(shè)、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐建設(shè)和課堂教學(xué)建設(shè)的各個(gè)方面，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性，構(gòu)筑大學(xué)生思想政治教育新體系。

三是深化和升華階段（2016年1月-2016年6月）。通過(guò)制度性建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生核心價(jià)值觀的鞏固和“內(nèi)化”，總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升育人效果。

2.本次主題教育活動(dòng)的具體實(shí)施過(guò)程

一是凝練階段。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生代表座談、校友走訪、教師采訪等系列活動(dòng)征集學(xué)院大學(xué)生核心價(jià)值觀用詞，廣泛征求學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、教職員工和學(xué)生的意見(jiàn)和建議，最后召開(kāi)黨委會(huì)議，討論并確定學(xué)院“勇于擔(dān)當(dāng)、止于至善”的學(xué)院大學(xué)生核心價(jià)值觀。“勇于擔(dān)當(dāng)、止于至善”是指大學(xué)生要認(rèn)清歷史使命，富有責(zé)任感，甘愿為國(guó)分憂，為民解愁，有勇氣直面困難和難題，不斷完善自我，勇于創(chuàng)新，追求卓越。

二是培育階段。為更好地培育“勇于擔(dān)當(dāng)、止于至善”的大學(xué)生核心價(jià)值觀，打造人才培養(yǎng)德育為先的思想政治教育新模式，學(xué)院開(kāi)展了六項(xiàng)工作。（1）根據(jù)學(xué)院大學(xué)生核心價(jià)值觀的內(nèi)涵開(kāi)展了院徽、院旗、院訓(xùn)、院歌等標(biāo)志符設(shè)計(jì)大賽，提高學(xué)生對(duì)于學(xué)院文化和核心價(jià)值觀的認(rèn)同度;組織大學(xué)生和教師參加校歌合唱比賽。（2）開(kāi)展學(xué)生院長(zhǎng)助理選拔工作，開(kāi)展大學(xué)生國(guó)防教育、做好學(xué)生軍事教官的選拔工作，并使其作為輔導(dǎo)員助理參與學(xué)生管理。（3）組織了社會(huì)主義核心價(jià)值觀及大學(xué)生核心價(jià)值觀主題活動(dòng)系列宣講會(huì)，開(kāi)展了“尋找校園正能量”主題展示活動(dòng)、“我與學(xué)院共成長(zhǎng)”主題文化活動(dòng)以及“追尋優(yōu)秀校友足跡”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一系列活動(dòng)。（4）開(kāi)展“辦人民滿(mǎn)意的教育”大討論和 “我為學(xué)院獻(xiàn)一策”金點(diǎn)子評(píng)比活動(dòng)等，發(fā)揮了教師和學(xué)生的主人翁意識(shí)。（5）組織名師編寫(xiě)了大學(xué)新生入學(xué)讀本《贏在起跑線——新生入學(xué)寶典》。（6）重視新媒體，通過(guò)昌航學(xué)院微信公眾平臺(tái)，加大對(duì)學(xué)院大學(xué)生核心價(jià)值觀的宣傳，全校師生都成為該公眾號(hào)的受眾，收到了很好效果。

三是深化階段。在深化階段，學(xué)院針對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展，充分鞏固育人效果，努力發(fā)揮大學(xué)生核心價(jià)值觀重要的激勵(lì)和教育功能，通過(guò)優(yōu)秀的校園文化、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)引領(lǐng)大學(xué)生的成長(zhǎng)，注重制度建設(shè)，全面發(fā)掘先進(jìn)典型，展示校園正能量，使核心價(jià)值觀更加深入學(xué)生頭腦。為此，學(xué)院采取了以下措施：（1）改革測(cè)評(píng)方法，推動(dòng)大學(xué)生綜合素質(zhì)提升;（2）開(kāi)展“評(píng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀和學(xué)院文化，助推學(xué)院的轉(zhuǎn)型和發(fā)展;（3）繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的課外科技活動(dòng)和文化、實(shí)踐活動(dòng);（4）育人效果考核將重視過(guò)程考核和績(jī)效考核，注重“三重點(diǎn)”和“兩結(jié)合”（即“重在聘期考核、重在典型、重在過(guò)程”以及“聘期與年度結(jié)合”和“考核與績(jī)效結(jié)合”）。重視文化建設(shè)和育人效果，通過(guò)制度性建設(shè)發(fā)揮對(duì)教師和學(xué)生的激勵(lì)作用，推動(dòng)他們的全面發(fā)展。

3.南昌航空大學(xué)科技學(xué)院培育大學(xué)生核心價(jià)值觀的成效

自學(xué)院的主題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)院黨政高度重視，精心設(shè)計(jì)教育方案，發(fā)揮廣大學(xué)生的主體作用，認(rèn)真做好每個(gè)階段各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)工作，狠抓教育效果，收到了良好的教育效果和廣泛的社會(huì)效應(yīng)。

一是通過(guò)廣泛動(dòng)員，全員參與，以各類(lèi)主題活動(dòng)為載體和依托，營(yíng)造了“凝練和培育大學(xué)生核心價(jià)值觀”的濃郁氛圍。

二是緊密?chē)@凝練出的“勇于擔(dān)當(dāng)、止于至善”的大學(xué)生核心價(jià)值觀，將活動(dòng)主題轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐活動(dòng)，有效發(fā)揮了各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的育人功能。

三是通過(guò)傳遞榜樣事跡的示范作用等，大大促進(jìn)和激發(fā)了廣大同學(xué)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情和勇于承擔(dān)、責(zé)任為重、追求卓越的價(jià)值追求，展示了大學(xué)生們朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

四是通過(guò)把凝練和踐行核心價(jià)值觀作為我校思想政治課的一根主線，促進(jìn)我院思想政治課效果的提升。由于效果顯著，實(shí)效突出，我院的主題教育活動(dòng)于2014年被立項(xiàng)為江西省學(xué)校共青團(tuán)重點(diǎn)工作創(chuàng)新試點(diǎn)項(xiàng)目，我院的經(jīng)驗(yàn)正被其他高校借鑒和參考。

五是通過(guò)把育人效果與制度建設(shè)、成效考核結(jié)合起來(lái)，特別重視過(guò)程考核和績(jī)效考核，提升了學(xué)院的管理水平和校園文化建設(shè)水平。

三、高校凝練和培育大學(xué)生核心價(jià)值觀要注意的幾個(gè)問(wèn)題

當(dāng)前，全國(guó)各類(lèi)高校都在進(jìn)行培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)習(xí)和借鑒相關(guān)高校的有益做法和成功實(shí)踐，無(wú)疑是可行的。但在培育和踐行核心價(jià)值觀時(shí)，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

一是核心價(jià)值觀的主題教育活動(dòng)的總體思路要立足于社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的總體要求，遵循特色、創(chuàng)新、貼近和傳承的原則，按照精心準(zhǔn)備、旗幟鮮明、制度引導(dǎo)、榜樣示范的步驟，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)院發(fā)展的實(shí)際來(lái)進(jìn)行，使活動(dòng)的總體規(guī)劃和具體實(shí)踐有效結(jié)合。

二是核心價(jià)值觀的主題教育活動(dòng)要以活動(dòng)為載體，以日常行為規(guī)范為抓手，以課堂為主要陣地，以實(shí)踐為鞏固手段，最終使價(jià)值觀內(nèi)化于心，外踐于行。這當(dāng)中特別要注重通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟、有準(zhǔn)備地進(jìn)行。“核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅(jiān)持由易到難、由近及遠(yuǎn)，努力把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺(jué)奉行的信念理念。”

三是核心價(jià)值觀的主題教育活動(dòng)要積極發(fā)揮校園文化的育人功能。中共中央總書(shū)記習(xí)近平談到社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育時(shí)，強(qiáng)調(diào)“要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，發(fā)揮精神文化產(chǎn)品潛移默化的作用，運(yùn)用各種文化形式，生動(dòng)具體地表現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”良好的校園文化，對(duì)增進(jìn)高校培育大學(xué)生核心價(jià)值觀的效果，有大的促進(jìn)作用。

四是核心價(jià)值觀的培育和踐行要堅(jiān)持對(duì)宣傳、理論、文藝、新聞等輿論陣地的話語(yǔ)權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。通過(guò)正面引導(dǎo)，大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣，增進(jìn)社會(huì)的正能量，增進(jìn)民眾對(duì)各種錯(cuò)誤思潮的辨別能力以及對(duì)丑惡現(xiàn)象的批判能力，增強(qiáng)輿論陣地的吸引力、感染力和說(shuō)服力。通過(guò)借助先進(jìn)的大眾傳媒技術(shù)弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，為大學(xué)生思想道德教育營(yíng)造積極的輿論氛圍，營(yíng)造和諧的社會(huì)文化環(huán)境。

五是核心價(jià)值觀的培育和踐行活動(dòng)以?xún)?yōu)化校園周邊環(huán)境為突破口和抓手，帶動(dòng)社會(huì)環(huán)境的凈化。高校要積極向有關(guān)部門(mén)尋求支持，聯(lián)手依法加強(qiáng)對(duì)學(xué)院周邊文化、娛樂(lè)、商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的監(jiān)督和管理，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的周邊環(huán)境，并使學(xué)生在良好的校園周邊環(huán)境中，錘煉意志品質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高全面素質(zhì)。

六是核心價(jià)值觀的培育和踐行活動(dòng)要培養(yǎng)學(xué)生敢于運(yùn)用正確價(jià)值觀直面社會(huì)熱點(diǎn)、敏感話題。鼓勵(lì)大學(xué)生在遇到社會(huì)中熱點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)事件，積極運(yùn)用思想政治理論的有關(guān)知識(shí)、精神來(lái)探討和面對(duì)，敢于同社會(huì)中一切不符合社會(huì)發(fā)展的不道德的行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，鞏固和深化自己的核心價(jià)值觀。

七是樹(shù)立先進(jìn)典型以強(qiáng)化核心價(jià)值觀的培育。“榜樣的力量是無(wú)窮的，廣大黨員、干部必須帶頭學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動(dòng)群眾。”發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，始終是黨開(kāi)展思想政治工作的一條重要途徑，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀同樣離不開(kāi)典型的示范和榜樣的引導(dǎo)。高校大學(xué)生在學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)，應(yīng)該把先進(jìn)的典型事跡和先進(jìn)的典型人物作為學(xué)習(xí)和效仿的榜樣，激勵(lì)學(xué)生積極向上，努力進(jìn)取。

結(jié)語(yǔ)

“廣大青年要勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，身體力行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”大學(xué)生作為社會(huì)中思想較活躍，使命感較高，接受新鮮事物能力較強(qiáng)的群體，其認(rèn)識(shí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的效度，則直接影響到整個(gè)社會(huì)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的效果。高等學(xué)校在培育大學(xué)生核心價(jià)值觀時(shí)，要充分考慮高校大學(xué)生價(jià)值觀的特點(diǎn)，突出社會(huì)實(shí)踐在培育和強(qiáng)化大學(xué)生核心價(jià)值觀的作用，構(gòu)筑學(xué)院、社會(huì)、家庭和個(gè)人四位一體的立體培育網(wǎng)絡(luò)，協(xié)同作用，整體實(shí)施，相互促進(jìn)，力爭(zhēng)使學(xué)生做到知行合一，特別要防止在價(jià)值觀培育中出現(xiàn)理論和實(shí)踐兩張皮現(xiàn)象。通過(guò)持久同向的努力，讓核心價(jià)值觀真正在大學(xué)生中扎根，內(nèi)化于心，外踐于行。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央宣傳部.習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話讀本[M].北京：學(xué)習(xí)出版社、人民出版社.

[2]習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政[M].北京：外文出版社，2014.◆（作者單位：南昌航空大學(xué)科技學(xué)院）

※課題項(xiàng)目：本文系江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究2013年度課題“高校大學(xué)生核心價(jià)值觀的凝練和培育路徑研究——以南昌航空大學(xué)科技學(xué)院為例”的階段性研究成果，編號(hào)為：MKS1349

□責(zé)任編輯：劉偉林