語言經濟學視野下的大學英語教育

代明

【摘要】由于科學技術的飛速發展，各國之間的交流也逐漸增多，英語已經成為當今世界最為普遍的語言。因此，學生們學好英語是關鍵。因此，需要對大學英語的教學模式進行改革，使新一代的大學生適應社會發展的需要。語言經濟學是理論經濟學的一部分，本文主要是從語言經濟學的角度對大學英語教育進行分析，提出了一系列改革與實施的方案。

【關鍵詞】語言經濟學 大學英語教育 改革與實施

20世紀的大學英語課堂中，人們的互動氣氛不夠活躍、參與意識差、缺乏想象力，并且表達能力相對比較薄弱，思維不夠靈活。而21世紀的課堂教育基于語言經濟學的基礎上，著重培養學生的積極性、想象力和創造力，并且從根本上轉變大學英語教育的理念，有效的改變死板傳統的大學教學模式。

在高度融合的當今世界環境下，語言作為一種經濟資源，我們就需要對它進行不斷的補充、改進和發展，而大學英語教育更是對語言經濟學的一種體現，這就需要我們對大學英語的教學模式進行不斷的改進，才能適應新時代的發展需求。

一、語言經濟學視野下的大學英語教育改革

1.堅持因材施教的原則。為了能夠滿足學生的多元需求，我們應當堅持因材施教的原則，學生在升入大學之前的英語基礎不同導致大學后英語水平參差不齊，如果在招收新生入學之后，準備一次摸底考試，這樣我們就可以按照成績的高低對這些新生進行編班，這樣就滿足絕大多數學生的需求并且跟上學習的步伐。

2.提高英語學習的預期收益。長時間以來我們都將英語作為一門語言來學習，卻忽略了它對于語言信息和文化的滲透，以至于它只能作為一種工具而不能成為真正的語言。因此，我們應當豐富我們的語言內涵，從實際生活中的到應用，并且更好地促進語言應用功能的發揮，讓我們投入到學習語言中的費用在日后工作和生活中得到預期的效益，我們學習外語的目的是為了能夠很好的進行跨越文化的交流，因此，我們應當把英語繩頭到各個專業之中，通過開設雙語教學模式，使得英語語言的運用能力自然而然的得到提升。

3.促進教學資源的優化。學習英語，不僅僅是為了把它作為一種工具，更重要的是我們想通過對于英語的學習可以對外很好的實現科學文化知識的傳遞，并且能夠把英語語言能夠很好的運用到日常生活當中。這樣看來，英語的教學模式就不能僅僅的局限于簡簡單單的傳授知識的教學模式，這樣只會造成教師資源的浪費，而是應當積極鼓勵他們，不斷的發揮自己的潛力，不但要把理論知識傳遞給同學們，更重要的是創造出各種各樣的教學模式，使學生們能夠輕輕松松的接受到知識并且能夠輕松自如的運用他們，或者把國外先進的教育理念和模式逐漸的滲透到自己的教學之中，這樣，不但提高了大學中學生們自主學習英語的興趣，更加有利于人才的培養。

二、交互式英語教學的可行性和重要性

基于語言經濟學的原則對于大學英語的教學模式我們提出了一種特殊的教學方式—交互式教學。

課堂教學實際上就是教師與學生之間、學生與學生之間發生頻繁的情感和知識的互動關系，這種互動式的教學就是以學生學習的主動性和積極性為前提來進行的如果沒有交流的話，課堂的教學就不可能會發生，良好的課堂交流才是教學成功的關鍵。交互式的教學是一種把學生的實際需要放在第一位的教學，并且建立在非常和諧和寬松的教學氛圍之中，一般來說，老式的大學英語教育中，學生們只是模仿現有的材料和模式，忽視了情感和信息的交流，為了完成作業而機械的進行工作。從而導致進入大學之后，英語水平越發降低，使得四六級的通過率大為減弱。因此，交互式教學在大學英語教育的環境下是可行而且必要的。

1.教師與學生之間的互動。交互式敦學的一個重要環節就是教師與學生之間的互動，這種互動是構成教學的本質因素，教師提問是教師互動中最為普遍的方法，通過向學生提問，可以啟發學生，并且調動他們的積極性，主動的融入課堂中，與敦師默契的配合，避免了上課睡覺、做無關活動的情況，提高的上課的質量和效率。

2.學生之間的互動。除了以上兩種互動外，學生之間的互動也是大學英語互動式教學必不可少的關鍵，學生們在學習中應該不斷的互相切磋和學習，彼此之間交流學習的經驗與心得，從而提高學習的效率，英語教學的過程之中我們會發現他們之間存在著個體的差異，聽說讀寫方面也存在著許多的不同，應當鼓勵他們組成各自的討論小組，開展各種競賽、辯論以及小游戲等，從而提高他們的應用和表達的能力。

交互教學的關鍵是進行對話以及互動，那種填鴨式和灌輸式的教學并不被21世紀的學生們所接受，所以，只有利用以上這種交互式的教學方式從根本上提高學生們對于英語的學習興趣，才能從本質上體現交互式教育對于語言經濟學視野下的大學英語教育所發揮的積極作用。

三、結語

結合上面的討論，基于語言經濟學基礎上的交互式教學，不但可以培養學生學習英語的興趣，還可以不斷的提高他們自主創新和積極主動的能力，幫助他們養成不斷分析問題和解決問題的習慣。我國近年來英語教學成績有了很大的提高，這與廣大英語老師的辛勤教育是分不開的，經調查發現，其中絕大多數的教育方式都與我們提出的改革方案相類似，可見，這些改革方案和實施措施對于當今的教育方式是很有幫助的。我們應該從經驗中吸取并總結教訓，使以后大學的英語教學取得更高的成就。

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