代明
【摘要】由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,各國之間的交流也逐漸增多,英語已經(jīng)成為當(dāng)今世界最為普遍的語言。因此,學(xué)生們學(xué)好英語是關(guān)鍵。因此,需要對大學(xué)英語的教學(xué)模式進行改革,使新一代的大學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的需要。語言經(jīng)濟學(xué)是理論經(jīng)濟學(xué)的一部分,本文主要是從語言經(jīng)濟學(xué)的角度對大學(xué)英語教育進行分析,提出了一系列改革與實施的方案。
【關(guān)鍵詞】語言經(jīng)濟學(xué) 大學(xué)英語教育 改革與實施
20世紀的大學(xué)英語課堂中,人們的互動氣氛不夠活躍、參與意識差、缺乏想象力,并且表達能力相對比較薄弱,思維不夠靈活。而21世紀的課堂教育基于語言經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生的積極性、想象力和創(chuàng)造力,并且從根本上轉(zhuǎn)變大學(xué)英語教育的理念,有效的改變死板傳統(tǒng)的大學(xué)教學(xué)模式。
在高度融合的當(dāng)今世界環(huán)境下,語言作為一種經(jīng)濟資源,我們就需要對它進行不斷的補充、改進和發(fā)展,而大學(xué)英語教育更是對語言經(jīng)濟學(xué)的一種體現(xiàn),這就需要我們對大學(xué)英語的教學(xué)模式進行不斷的改進,才能適應(yīng)新時代的發(fā)展需求。
一、語言經(jīng)濟學(xué)視野下的大學(xué)英語教育改革
1.堅持因材施教的原則。為了能夠滿足學(xué)生的多元需求,我們應(yīng)當(dāng)堅持因材施教的原則,學(xué)生在升入大學(xué)之前的英語基礎(chǔ)不同導(dǎo)致大學(xué)后英語水平參差不齊,如果在招收新生入學(xué)之后,準(zhǔn)備一次摸底考試,這樣我們就可以按照成績的高低對這些新生進行編班,這樣就滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需求并且跟上學(xué)習(xí)的步伐。……