語言應用目標指導下的高校英語教學設計研究

/曹愉++袁天

【摘要】我國高校英語傳統教學主要是以應試為主要教學目的，在進行教學過程中也主要采用填鴨式教學方法，這種教學方式已經無法滿足現代社會的發展以及學生對英語知識的需求。在這一背景下，當前高校英語教學應該以提升學生英語語言的應用能力為主要教學目標，不斷創新教學方法，從而滿足現代社會對人才的要求。因此，本文選擇語言應用目標指導下的高校英語教學設計這一課題進行深入的研究，希望能有促進學生英語語言應用能力。

【關鍵詞】語言應用目標 高校英語 教學設計 策略研究

通過調查我們發現，隨著現代社會的飛速發展，社會對人才綜合能力的要求越來越高，傳統的教學模式已經無法適應現代人才的培養模式，因此，我們必須重視高校英語教學模式的改革。通過分析我們發現，現階段高校英語應該以語言應用為主要教學目標，在其指導下進行英語教學設計。但是，通過調查我們發現現階段高校英語教學過程中存在著較多的問題，這嚴重影響到高校人才的培養，因此，我們要重視語言應用目標指導下的高校英語教學設計這一課題的研究。本文首先對目前高校英語教學過程中存在的主要問題進行全面的分析，其次，結合高校英語教學的實際情況，從而提出語言應用目標指導下高校英語教學設計的相關策略，希望能夠進一步促進學生英語應用能力的提高。

一、高校英語教學過程中存在的主要問題