山西電大英語學科師資隊伍建設模式探究

【摘要】現代遠程開放教育的發展對英語師資隊伍提出了新的要求和任務，建設一支高素質的英語師資隊伍，是英語人才培養的關鍵和必備條件。本文針對目前電大英語師資隊伍建設中出現的問題和進行了探討，并提出了解決措施。

【關鍵詞】山西電大 遠程 英語 師資建設

電大教師隊伍建設是電大教育改革和發展過程中的一項基礎工作。目前，針對電大英語課程設置、教學方法手段、師資隊伍建設等方面進行了整改，但仍存在很多問題，如何從根本上轉變教師教學理念，提升教師科研素養，加大英語資源投入與建設，優化教師隊伍結構等各個層面成為當務之急。

一、電大英語師資隊伍建設的現狀

1.師資隊伍數量不足，專兼職教師結構失衡。隨著教學的發展，電大高職稱的教師隊伍逐漸從教學管理一線退出，新的教師未能及時補充進來，造成電大系統專職教師數量形成“斷層”，專職英語教師嚴重短缺，教學壓力增加，只能外聘教師緩解教師短缺的情形，造成了專兼職教師比例失調。

2.學歷職稱結構較低，缺乏雙師型教師。在電大英語教師中，老教師的學歷普遍較低，深造和進修具有一定的困難；中年教師大多數是后續進修的研究生學歷，雖然有一定的教學經驗，但在科研項目的探討上缺乏扎實的專業知識，造成科研動力不足；占教師主體的大多數青年教師具有研究生學歷，但缺乏足夠的教學經驗，英語師資培訓中也處于弱勢地位，缺乏雙師型教師?！?br>