太行山速寫教學中的情感價值培養

【摘要】點擊時代的種種誘惑幾近控制了人們對大自然美景向往的情感單元，風景速寫作為藝術采風活動，階段性的把從事繪畫藝術的人們硬是從都市化的快節奏中拉扯到大自然母親的懷抱中，這時，我們們還或多或少有點不適應，似乎久違的幸福來的太突然了似的。那除了感慨，我們該如何以不同的視角認識眼前的這巍巍太行，又該如何表現呢？顯然，要從速寫的技法層面討論，太過單薄，且不足以表達藝術活動中情感價值的表現！

【關鍵詞】太行山 速寫 情感價值

一、點擊時代的慢課程——速寫

風景速寫課作為一門多年不變的實踐課程，時間相對緊湊，教學任務也相對較重。所謂重是因為這門課學生是第一次接觸，且學生對風景速寫的認識與普通外出旅游觀光者一般無二。當然，學生對外出寫生的熱情還是較高的，尤其是在當前物質基礎越來越充裕的今天，表現出了與普通大眾一樣對大自然美景的親睞，且這種親睞程度與日俱增。觀光旅游作為人們最原始的對大自然美景的向往與沖動，具有全民普遍性特點，而這種普遍性蘊含著工業與信息化時代人們逐步脫離農業社會后強烈回歸的樸素價值導向，因此也就有了一種說法：即對母體脫離的時間越長，則回歸的欲望就越強烈！

回到課程本身，除了人們原始的沖動與欲望，確定是要賦予更多的情感意義，并且還要將這種情感內化后折射到畫面的技巧與實景對話之中，折射到那山、那水、那樹.......那方水土上生生不息的人們，哪里的一切均告訴我們一個真實而樸素的道理：在這里，你看到的、你發現的、你體會到的、你即將要表現的……絕對是一種深深的誘惑！