初中英語閱讀教學存在的問題及對策

陳輝

【摘要】初中英語閱讀教學在整個英語教學中的地位是非常重要的。科學的閱讀教學方法能夠幫助學生提高他們的閱讀能力，激發閱讀興趣。但是，我國現階段初中英語閱讀教學中存在著一些問題，這些問題影響了學生閱讀能力的提高，也不利于良好的閱讀習慣的培養，本文將對初中英語閱讀教學中存在的問題進行分析，并找出相應的解決對策。

【關鍵詞】英語閱讀教學 存在的問題 對策

英語閱讀是要求以英語為工具，在閱讀過程中調動人體的各種感官對閱讀材料進行分析，有選擇地獲取有意義的信息，并對閱讀材料進行一系列的預測，判斷，并加以分析整合，得出正確有效的信息。 初中學生的英語閱讀能力是以詞匯量為基礎的，但同時也與文化背景和閱讀方法等密切相關，但是，傳統的英語閱讀教學一味地強調學生“認識文章”而不是“讀懂文章”，學生在閱讀時看懂了文章中的每一個單詞，但是卻沒有讀懂文章。這就是傳統的英語閱讀教學顯現出來的弊端。所以，在初中英語閱讀教學中發現存在的弊端及找到解決對策是迫切需要解決的問題。

一、初中英語閱讀教學中存在的一些問題

1.中學生對基礎知識的掌握不全面。我們都知道，詞匯是構成語言的基本單位，也是閱讀的前提和基礎，詞匯量不足是造成閱讀困難的首要原因，學生在閱讀時遇到生詞就會影響他們對閱讀信息的準確把握，有些心理素質不好的學生還會出現放棄閱讀這樣的情況。……