關(guān)于高中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)問(wèn)題的研究

霍婉瑩

【摘要】在高中英語(yǔ)教學(xué)中，導(dǎo)入的環(huán)節(jié)是必不可少的，教師只將課堂導(dǎo)入的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)好，才會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生能夠在課堂教學(xué)時(shí)集中注意力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，良好的導(dǎo)入設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。因此，英語(yǔ)教師要重視英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

【關(guān)鍵詞】高中 英語(yǔ) 導(dǎo)入設(shè)計(jì)

良好的開(kāi)端是一節(jié)課成功的關(guān)鍵，教師在進(jìn)行導(dǎo)入教學(xué)時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也可以激發(fā)學(xué)生好奇心，從而使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)中。與此同時(shí)，優(yōu)秀的課堂教學(xué)導(dǎo)入也可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。導(dǎo)入的成功與否關(guān)關(guān)系到整個(gè)課堂教學(xué)的效果，它對(duì)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)有著深刻的影響。本文將對(duì)高中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行分析和研究。

一、高中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入的現(xiàn)狀

1.導(dǎo)入的形式單一。目前，部分英語(yǔ)教師沒(méi)有根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)時(shí)仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，并且占據(jù)整個(gè)課堂的時(shí)間，教師進(jìn)行提問(wèn)時(shí)也不能夠提問(wèn)到所有學(xué)生，導(dǎo)致部分學(xué)生不能夠得到發(fā)展，而且教師的導(dǎo)入方式也是同一種方式，沒(méi)有吸引力，從而使學(xué)生在課前就失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這不但使得學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，也使得教師的教學(xué)效率得不到提升。

2.導(dǎo)入設(shè)計(jì)缺乏新穎獨(dú)特性和趣味性。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要想使學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，就要生動(dòng)，有趣，但是英語(yǔ)……