應(yīng)用型大學(xué)視角下思想政治教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
———思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探析

沈田青

（新鄉(xiāng)學(xué)院社會(huì)科學(xué)部，新鄉(xiāng)453000）

應(yīng)用型大學(xué)視角下思想政治教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
———思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探析

沈田青

（新鄉(xiāng)學(xué)院社會(huì)科學(xué)部，新鄉(xiāng)453000）

地方高等院校轉(zhuǎn)型發(fā)展是高等教育改革的歷史潮流，而人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新能夠引導(dǎo)轉(zhuǎn)型后辦學(xué)模式的合理定位。對(duì)大學(xué)而言育人是教育的核心，課程創(chuàng)新是實(shí)施人才培養(yǎng)體系的風(fēng)向標(biāo)，因此，探索思想政治理論課“多元協(xié)作、內(nèi)容優(yōu)化、方式創(chuàng)新、過程掌控、評(píng)價(jià)規(guī)范”的實(shí)踐教學(xué)路徑，構(gòu)建思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系，是應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)視域下課程改革的必由之路和范式選擇。

應(yīng)用型大學(xué)；轉(zhuǎn)型發(fā)展；實(shí)踐教學(xué)

一、應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的必然趨勢(shì)

高等教育系統(tǒng)中存在差別的譜系構(gòu)成，橫軸一端是理論為主型的院校，中間是理實(shí)結(jié)合型的院校，另一端是實(shí)踐為主型的院校。從狹義上理解，所謂應(yīng)用型大學(xué)是指與純粹學(xué)術(shù)研究相對(duì)，有國(guó)別、辦學(xué)層次、發(fā)展模式，且具有顯著應(yīng)用性特征的一類大學(xué)的集合。自2014年國(guó)務(wù)院提出“引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”的戰(zhàn)略部署以來，地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展業(yè)已成為我國(guó)高等教育研究的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)話題。

（一）新建地方本科高校轉(zhuǎn)型的意義

作為一支重要新生力量的新建本科高校是我國(guó)高等教育大眾化普及的產(chǎn)物。在大眾化教育深度推進(jìn)的宏觀背景下，分層分類定位是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型轉(zhuǎn)向的必然選擇，也是科學(xué)理解新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的意義和價(jià)值所在。……